LECTURA LINEAMIENTOS CURRICULARES DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

LECTURA LINEAMIENTOS CURRICULARES DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

1. Introducción

   • Componentes
     • Percepción de relaciones
     • Atención al detalle
     • Promoción de la idea a los problemas y soluciones
     • Cambiar la direccionalidad
     • Tomar decisiones
     • Imaginación fuente de contenido
     • Desenvolverse
     • Percibir el mundo desde un punto de vista ético y estético.

2. El arte, la estética y la educación artística

   • Se hace presente de forma concreta en el desarrollo del pensamiento educativo
     • Interrogantes
       • ¿Es posible una conceptualización general sobre el arte?
         • Punto intermedio entre el conocimiento científico y el desarrollo moral.
       • ¿Cuáles son las finalidades del arte?
         • Posee su propia significación.
         • La vida de la naturaleza, se pierde en el pensamiento conceptual.
         • Tienen conciencia intelectual.
         • El arte se halla cerca del espíritu.
         • Reglas y finalidades.
       • ¿Qué formas existen de trabajar intelectualmente la belleza y el arte?
         • Historia y contextualización del arte.
       • ¿Qué induce al hombre a plasmar obras de arte?
         • Elevar la conciencia espiritual.
       • ¿Cuál es el papel de lo sensible en el arte?
         • Queda en libertad
       • ¿Cómo es la sensibilidad que opera en el arte?
         • Manera artística.
       • ¿Cuál es el papel de la educación en el arte?
         • Lo bello debe despertar antes que todo una aceptación universal.

3. Las artes en la educación colombiana

   • Contingencias de la presencia de las artes en la educación formal
     • Trabajo aislado y desarticulado.
     • Desarrollo de personalidades integradas
     • Estrategias pedagógicas que “enganchen” la vida cotidiana.
     • Falta coordinación entre lo educativo y lo familiar.
   • Diseño del área como proyecto pedagógico
     • Requieren prácticas extraescolares y apoyo de la educación no formal.
   • Diseño del área como proyecto para la formación artística
     • Lo constituye la enseñanza de las artes como disciplinas.
   • Tendencias actuales de formación artística en la educación no formal
     • Producción artística individual y en equipo.
     • Acceso a la cultura y al desarrollo de talentos artísticos.
     • Formación a otros miembros de la comunidad.

4. La educación artística en el currículo escolar

   • Integra a la cultura local y regional, asume como elemento de la formación inicial.
     • La educación artística en la escuela primaria.
       • Requiere de profesores muy bien preparados.
       • Contribuir con el proceso educativo y cultural de los pueblos.
     • La educación estética
       • Se centra en el desarrollo de habilidades a partir de las técnicas.
     • Cultura y educación
       • Estimular una cultura que el pueblo colabore.
       • La cultura propicia la integración de todos los procesos.
     • La creatividad se produce en la enseñanza a través de la debida articulación entre las facultades divergentes y convergentes del pensamiento y del espíritu.

5. Orientaciones curriculares

   • Supuestos metodológicos
     • Promueve habilidades motoras.
     • Desarrolla orientación espacial.
     • Desarrollo de la personalidad.
     • Libertad.
   • Propuesta didáctica para continuar perfeccionando
     • Propiciar la argumentación y el debate.
   • Procesos curriculares
     • Proceso de desarrollo de pensamiento contemplativo
       • Desarrollo perceptivo.
       • Apertura al diálogo.
       • Cambios y generación de actitudes.
     • Proceso de transformación simbólica en la interacción con el mundo
       • Desarrollo expresivo.
       • Desarrollo de habilidades comunicativas.
     • Proceso de desarrollo de pensamiento reflexivo
       • Construcción y reconocimiento de elementos
   • La evaluación desde la crítica del arte
     • •Autenticidad
     • Incremento de la imaginación
     • Libertad para asociar ideas

6. Diversos campos de la educación artística

   • Diálogo con la naturaleza es una condición indispensable
     • Educación en audiovisuales
       • Forma de expresión como lo son la música, el teatro, la danza, tiene 4 líneas basicas:
         • Enriquecer la imaginación
         • Desmitificar tecnologías
         • Posibilitar la integración
         • Apreciación del universo
     • El cine, la televisión, la multimedia y la educación básica
       • Reforzar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
     • Danza y educación
       • Propicia su salud psicológica
       • Motiva su auto-valoración
       • Valoración del otro
       • Se conoce como pensamiento reflexivo

7. Videos para la educación artística

   • Son importantes los materiales audiovisuales.
   • Hay 12 videos para apreciar el desempeño de maestros del arte.
   • Puede copiarse, reproducirse y difundirse en los EE.