psicopatologia de la infancia y adolescencia

psicopatologia de la infancia y adolescencia

1. psicopatologia infantil; se dio como resultado de diferentes diciplinas como la psicologia, la psiquiatria,la neurologia, la pediatria y la neurologia

   • edad media
     • los conceptos de las causas de los trastornos mentales y fisicos son imputados a las ceencia
       • años antes hipocrates atribuye el concepto de locura a los cambios que se pueden derivan de una enfermedad del sistema nervioso
   • edad de la razon
     • comienza la evolucion de las ideas, conceptos de la mente y enfermedad mental, lo que afecta en la infancia del niño y se ve reflejado en el modo de vestirse pintar y expresarse
   • periodo del siglo XVIII y principios del XIX
     • desarrollo de las ideas sobre la constitucion del caracter y temperamento
       • los trastornos de los infantes y los adolecentes fueron tratados como los trastornos de los adultos

2. aspectos biologicos

   • infancia
     • primera infancia
       • empezando desde el nacimiento hasta los dos años; el cuerpo crece, adquiere control del lenguaje, y se inician las faces del comportamiento basico
     • segunda infancia
       • desde los tres años a los seis años, los cambios fisicos son notorios, se llenan de energia, mejoran sus habilidades cognitivas e inicia la curiosidad por la sexualidad.
     • tercera infancia
       • desde los seis a los doce años, se desarrollan las celulas cerebrales, se conecta con el resto del medio, se desarrolla como un ser pensador
   • adolesencia
     • desde el inicio de la pre-pubertad hasta la etapa adulta, se generan mas cambios fisicos, estos se dan debido a los cambios hormonales y el crecimiento, se desarrollan los organos sexuales

3. aspectos psicologicos

   • infancia
     • primera infancia
       • de cero a dos años, el infante depende de los padres, descubre su cuerpo y su entorno el desarrollo de su cuerpo y su entorno y desarrolla el cerebro para recordar objetos y personas
     • segunda infancia
       • de dos a seis años se relaciona con los demas niños, crece la creatividad y el egocentrismo
     • tercera infancia
       • de seis a los doce años se relacionan con el medio, crean amistades, se relacionan en equipos
   • adolesencia
     • de los doce años hasta la madurez- inicia teniendo dependencia, mejora las relaciones de amistad, desarrolla su identidad y cambia la mentalidad

4. aspectos sociales

   • infancia
     • se crea un correcto desarrollo social, el propio ajuste al entorno, con lo que conlleva,
     • desarrollo de habilidades de la comunicacion a nivel funcional
     • mejora el autoestima, se crea una red social fuerte,
     • determinados aspectos del aprendizaje: los niños empiezan aprendiendo de los padres y posteriormente de sus iguales
   • adolecensia
     • acercamiento a los iguales, se forman espontaneamente sin intervencion de los adultos
     • se distancia de los padres , se pasa por un periodo de descalificacion de los padres, esto se debe al proceso normal de la separacion hacia los padres

5. predisposiciones

   • infancia
     • niños prematuros, con bajo peso de nacimiento, malnutricion, padres adolecentes, madre soltera, ausencia del padre depresion materna, bajo nivel economico problemas psiquicos de los padres , estos factores de riesgo se relacionan con un menor rendimiento cognitivo
   • adolesencia
     • patrones inadecuados de educaciony crianza, pueden ser sobreproteccion, autoridad dividida, sobre proteccion etc.
     • sexualidad mal dirigida
     • ambiente frustrante
     • sensura desmotivada