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PARADIGMAS Y ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN

Leonardo Enriquez 29 Magisterio (Educación) English

PARADIGMAS Y ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN

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PARADIGMAS Y ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN

  1. PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN

    • Un paradigma es un “esquema teórico, una vía de percepción y comprensión del mundo, que un grupo de científicos ha adoptado.
    • Un enfoque es una forma de "ver" o presentar una solución a un problema, pero dentro de lineamientos generales o compromisos de concepto
      • Hay tres paradigmas que nos acercan a la realidad y son:
        • POSITIVISTA
          • Este modelo realiza rigurosas pruebas de hipótesis a través de la observación empírica y el experimento en muestras de amplio alcance cuantitativo, con el fin de verificar y perfeccionar leyes
        • INTERPRETATIVO
          • Su objetivo es penetrar en el mundo creado y compartido por las entidades y comprender cómo funcionan a partir de sus acuerdos intersubjetivos
        • MATERIALISTA HISTÓRICO
          • Pretende romper con el reduccionismo del positivismo y con el conservadurismo del enfoque interpretativo y su finalidad es mejorar la realidad social
  2. ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN

    • El enfoque cuantitativo:
      • Su centro de apoyo está en el proceso de investigación a las medidas numéricas, se fundamenta y utiliza la observación del proceso en forma de recolección de datos.
        • CARACTERÍSTICAS :
          • -Su interés principal se basa en la explicación, la predicción y el control de la realidad. -
          • Prioriza los análisis de causa-efecto y de correlación estadística.
    • El enfoque cualitativo:
      • Es más dinámico mediante la interpretación de los hechos, su alcance es más bien el
        • CARACTERÍSTICAS:
          • Utiliza elementos como la descripción, comprensión e interpretación
          • -Desarrolla un conocimiento ideográfico.
    • El enfoque mixto
      • Es un proceso que recolecta, analiza y vincula datos cuantitativos y cualitativos en una misma investigación.
      • Este enfoque se genera en la necesidad de adaptarse a los diferentes contextos y circunstancias en los que se originan los distintos fenómenos y problemas de investigación.
      • Permite abordar el objeto de estudio obteniendo resultados más concretos y fiables para alcanzar los objetivos planteados en la investigación

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