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Questionamentos sobre Educação NÃO Presencial

jaqvasconcelos Portuguese

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CONTEÚDO
- Flexibilidade na gestão do conteúdo
- Amplitude variável do volume de conteúdo
- Dinâmica de gestão de tempo adaptável
INTERAÇÃO
- Ferramentas
  - Tecnologias, ambientes e ferramentas
  - Materiais didáticos
  - Recursos utilizados ou subutilizados
- Alunos/Colegas
  - Recursos de interação e troca de experiência trazem resultados efetivos?
- Professores/Orientadores/Tutores
  - Presença efetiva acompanhando o progresso ou dando suporte ao aluno
  - Todos os integrantes podem de forma efetiva auxiliar nas dúvidas dos alunos?
  - O repasse dos questionamentos de alunos para outros integrantes altera a dinâmica de trabalho, sobrecarregando ou gerando atrasos?
APRENDIZADO
- Assimilação do conteúdo como conquista pessoal
- Nível de entropia afeta a percepção do conteúdo pelo aluno

Description: Direcionando as palavras-chave na busca por elementos que configuram e que podem ser facilitadores ou não da educação não presencial, deve-se levar em conta elementos acerca da relação entre o aluno, o conteúdo, suas ferramentas e como ele pode obter apoio/orientação; Este mapa mental busca questionar como são compostas estas relações e elucidar alguns dos elementos que podem compor um modelo satisfatório de interação na ed. não presencial.
Created by: jaqvasconcelos
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Tags: palavras-chave mapa mental
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