Educación y Pedagogía: Bases epistemológicas

Educación y Pedagogía: Bases epistemológicas

1. Conceptos relevantes

2. La educación y la pedagogía son disciplinas que estudian los procesos de enseñanza y aprendizaje en el ámbito educativo.

3. Educación: Base socio-cultural

   • Práctica social que se desarrolla bajo contextos culturales y sociales específicos.
   • La base socio-cultural de la educación se refiere a la comprensión de cómo las condiciones sociales y culturales influyen en el aprendizaje y la enseñanza.
     • Principales influencias
       • Dinamismo y particularización
         • Los estudiantes aprenden mejor cuando el contenido del aprendizaje está relacionado con su cultura y sus experiencias personales. Los educadores deben reconocer, valorar y adaptar tanto la diversidad cultural y lingüística de sus alumnos como su enfoque pedagógico personal a las necesidades respectivamente.
       • La familia y comunidad
         • Papel importante en la formación de valores y actitudes. Los educadores deben colaborar estrechamente con las familias y comunidades hacia el desarrollo.
       • Sistemas y políticas educativas
         • Aunque se compartan características entre sistemas a nivel mundial, cada país aplica independencia en la construcción de una sociedad más justa e igualitaria, basado en contexto, necesidad y particularidad.

4. Hecho por Sebastian De Avila Martínez - CO Fuente(s): Material de formación SENA

5. Pedagogía: Bases epistemológicas

   • Las bases epistemológicas de la pedagogía se refieren a los fundamentos teóricos y conceptuales que sustentan la comprensión y la práctica de la pedagogía.
     • Principales teorías
       • Teoría crítica
         • Reconoce la importancia de la responsabilidad social y la conciencia crítica en relación con el entorno. Esta corriente pedagógica busca fomentar la participación activa de los estudiantes en la transformación de la sociedad, y considera que la educación es una herramienta clave para lograr este objetivo.
       • Teoría cognitiva
         • Se centra en la comprensión del proceso de pensamiento y la forma en que los estudiantes adquieren, procesan y retienen información.
       • Teoría del aprendizaje significativo
         • Guardando una relación con el enfoque pedagógico SENA (Desarrollo humano del aprendiz); Cronológicamente participo como base en primer lugar, esta establece que el aprendizaje ocurre cuando el nuevo conocimiento se relaciona de manera significativa con el conocimiento previo del estudiante.
       • Teoría constructivista
         • Tiene una estrecha relación con la pedagogía socio-constructivista, ya que ambas se enfocan en el aprendizaje como un proceso activo y socialmente construido por el estudiante. La pedagogía socio-constructivista se basa en la idea de que el aprendizaje es un proceso social y que el conocimiento se construye a través de la interacción con otros individuos y con el entorno.
     • Teorías y modelos vigentes
       • Tradicionalismo, maestro depositador de conocimiento
         • Conductismo, repetición en masa
           • Pedagogías activas, el educando como centro
             • Pedagogías cognitivas, relevancia al aprendizaje y a los procesos neurológicos que intervienen en el acto de aprender
               • Pedagogías socio-constructivistas, juntos se aprende mejor
                 • Pedagogías críticas, responsabilidad social con mi entorno
                   • Enfoque pedagógico SENA
   • Se ocupa del estudio de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

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