M2_Clase 1_Dimensiones de la Práctica Docente_Mapa_mental_Lourdes_Frausto_M

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1. Kuhlthau

   • 1. Iniciar 2. Seleccionar el tema 3. Explorar (investigar información sobre el tema en general) 4. Formular una tesis o tema específico
   • 5. Recopilar (reunir la información sobre el tema)
   • 6. Presentar, organizar, esquematizar, resumir. Escribir
   • 7. Evaluar el resultado y el proceso

2. Big6

   • 1. Definir las tareas a. Definir el problema b. Identificar las necesidades 2. Estrategias para buscar la información a. Establecer una gama de recursos b. Establecer la prioridad de los recursos
   • 3. Ubicación y acceso a. Localizar los recursos b. Encontrar la información dentro de los recursos
   • 4. Utilizar la información a. Comprometerse, leer, ver y escuchar, etc. b. Extraer información relevante 5. Sintetizar a. Organizar la información de varias fuentes b. Crear y presentar
   • 6. Evaluación a. Juzgar el producto b. Juzgar el proceso

3. Osla

   • 3a Etapa Procesar la información
     • a) Analizar/evaluar b) Probar c) Seleccionar d) Sintetizar
   • 2a Etapa Acceder a los recursos
     • a) Localizar b) Seleccionar c) Recopilar d) Colaborar
   • 1a Etapa Prepararse para investigar
     • a) Definir b) Explorar c) Identificar d) Relacionar
   • 4a Etapa Transferir el aprendizaje
     • a) Revisar b) Presentar c) Reflexionar d) Transmitir

4. Gavilán

   • Zintetizar y utilizar la información
     • a) Sacar una conclusión general b) Elaborar un producto concreto c) Comunicar los resultados d) Evaluación paso 4
   • Definir el problema de información
     • a) Plantear la pregunta inicial b) Analizar la pregunta inicial c) Construir un plan de investigación d) Formular preguntas secundarias e) Evaluación del paso 1
   • Analizar la información
     • a) Elegir la información más adecuada b) Leer, entender, comparar y evaluar la información seleccionada c) Sacar conclusiones preliminares d) Evaluación paso 3
   • Buscar y evaluar información
     • a) Identificar y seleccionar fuentes de investigación b) Acceder a las fuentes seleccionadas c) Evaluar las fuentes y la información que se obtiene d) Evaluación paso 2

5. Irving

   • 3. Localizar los recursos individuales 4. Examinar, seleccionar y rechazar recursos individuales
   • 5. Interrogar/utilizar: los recursos individuales 6. Registrar/almacenar la información 7. Interpretar, analizar, sintetizar y evaluar la información
   • 8. Dar forma, presentación y comunicación de la información 9. Evaluación de la tarea
   • 1. Formular/analizar: Las necesidades de información 2. Identificar/evaluar: las posibles fuentes

6. Stripling/Pitts

   • 10. Crear y presentar el producto final 11. Material de reflexión – es satisfactorio el documento/el escrito
   • 7. Encontrar, analizar, evaluar las fuentes
   • 8. Evaluar las pruebas, tomar notas, compilar la bibliografía 9. Establecer conclusiones, organizar la información en un esquema
   • 1. Elegir un tema amplio 2. Obtener una perspectiva global del tema 3. Limitar el tema 4. Desarrollar la tesis/Establecer el objetivo 5. Formular preguntas para encausar la investigación 6. Planear la planeación y la producción