Redacción, ortografía y puntuación

Redacción, ortografía y puntuación

1. Ejemplo

   • En la vida cotidiana el no practicarlo puede producir
     • Horrores
       • Ser la causa de burla de otros.
       • Avergonzarse a si mismo.
     • Consecuencias como:
       • Los mensajes de texto se escriben mal.
         • Puede provocar confusiones.
       • Se lleva a la vida académica.
         • Uso inapropiado de las mayúsculas.
         • No aplicar de manera correcta la tílde en palabras como:
           • • Aguda
               • Última
                 • Termina en n, s o vocal.
             • Graves (palabras llanas)
               • Penúltima
                 • Terminación diferente de n, s o vocal.
             • Esdrújula
               • Todas
             • Sobresdrújula
               • Trasantepenútima
           • Tiíde diacrítica

2. Considerar

   • Leer dos veces lo que se escribe para revisar posibles errores y corregir.
   • La ortografía es nuestra mejor carta de presentación

3. La mala ortografía es una enfrmedad de transmisión textual.

   • Protégete
     • Tips
       • Leer más
       • Conocer las reglas de puntuación.
         • Coma ( , )
         • Punto ( . )
         • El punto y coma ( ; )
         • Los dos puntos ( : )
         • Los signos de interrogación ( ¿? )
         • Los signos de exclamación ( ¡! )
         • Las comillas ( "" )
         • Los paréntesis ()
       • Conocer las reglas de ortografía.
       • Usar los diccionarios..
       • Fomentar la buena escritura.
       • Ampliar el vocabulario
       • Fomentar la memoria visual y verbal.

4. Redacción

   • Precisión
     • Cambie los verbos muy generales por otros más específicos
   • Claridad
     • Orden lógico en las oraciones y de las oraciones y
       • Sujeto + verbo + objeto directo+objeto indirecto + c. circunstancial
       • Modo, tiempo y lugar.
   • Queísmo
     • Definición
       • Usar "que" para todo.
     • Recomendación
       • Usar otras opciones, depende de si se esta hablando de lugar podría usarse "dónde", entre otros.
   • Verborrea
     • Definición
       • Uso innecesario de verbos usados de manera seguida; crea un exceso de palabras.
     • Recomendación
       • Revisar y conjugar solamente el verbo principal.
   • Cosismo
     • Definición
       • Usar la palabra "cosa" en oraciones.
     • Recomendación
       • Sustituir la palabra "cosa" por otras más precisas. No cambiarlo por la palabra "algo".
   • Anomalías
     • Definición
       • Semánticas por error sintáctico.
         • Desde el punto de vista lógico porque se ha cometido un error en la organizacion de sus funciones sintácticas.
   • Gerundios
     • Correcto cuando :
       • 1. Se refiere a un verbo como complemento de modo.
       • 2. Expresa acción simultáneamente con el verbo de la oración principal o anterior a ella.
     • Incorrecto cuando:
       • 1. La óaccin que refiere es posterior a la principal.
       • 2. Jamás modifica a un sustantivo
   • Evitar ambigüedades
     • Ejemplo:
       • Vamos a comer niños.
       • Vamos a comer, niños.
   • Voz activa y voz pasiva
     • Ejemplo:
       • Incorrecto
         • La estabilidad de la articulación fue estudiada por Bauman y Perelman.
       • Correcto
         • Bauman y Perelma estudiaron la estabilidad de la articulación.

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