GoConqr has a new look! Let us know what you think.

Mind map

Tema 6: ILUSTRACIÓN

Aimar Inchausti Spanish

Mapa mental sobre Ilustración, Danza y Artes Escénicas: siglo de las luces, difusión francesa y nuevos géneros

Mapa mental: Ilustración, Danza y Artes Escénicas

Map content

Tema 6: ILUSTRACIÓN

  1. LA DANZA EN EL SIGLO DE LAS LUCES

    • DIFUSIÓN A EUROPA DEL MODELO DE DANZA FRANCÉS (Movilidad de bailarines, coreógrafos y maestros)
      • ITALIA
        • Eclipsada por Francia
        • Estilo apasionado + acrobático
        • GAETANO + AUGUSTO VESTRIS (padre/hijo). BARBARA CAMAPANINI.
        • Finales del s.XVIII
          • CARLO BLASIS. Implementación del estilo francés.
          • SALVATORE VIGANÒ. Introducción del ballet de acción de Noverre.
        • s. XIX
          • Desarrollo de las ESCUELAS ITALIANAS
            • GIOVANNI LEPRI
            • ENRICO CECCHETTI
        • 1812
          • ESCUELA de Danza de LA SCALA de MILÁN
          • ESCUELA de Danza del TEATRO SAN CARLO de NÁPOLES
      • AUSTRIA
        • FRANZ HILVERDING
          • Preocupación + Interés por la EXPRESIVIDAD del ballet
          • Importante labor didáctica + creativa
        • GASPARO ANGIOLINI
          • CONTRARIO A NOVERRE. Primacia de la MÚSICA sobre la danza. Producción de ballets-heróicos + óperas-ballet.
          • Colaborando con el compositor de ópera CRISTOPH WILLIBALD GLUCK
      • SUECIA
        • 1773: BALLET REAL SUECO + Ópera de Estocolmo. CHARLES-LOUIS DIDELOT, maestro y creador.
      • DINAMARCA
        • 1771: ESCUELA DEL REAL BALLET DANÉS (fuerte tradición de danza masculina)
        • 1775: VINCENZO GALEOTTI, discípulo de Noverre + Anglilioni. Maestro y coreógrafo.
          • FUNDADOR DEL BALLET EN DINAMARCA + INTRODUCCIÓN DEL BALLET DE ACCIÓN
          • Le sucederá ANTOINE BOURNONVILLE -- y su hijo --> AUGUSTE BOURNONVILLE
      • RUSIA
        • JEAN BAPTISTE LANDE (1673)
          • Primera escuela de danza >>> ESCUELA DEL TEATRO IMPERIAL (1779)
            • Formación teatral + dancística
            • BALLET MARINSKI
        • CHARLES LE PICQ (1786)
          • 1792-1799. Coreógrafo, ideas de NOVERRE
        • CHARLES DIDELOT (1800-1836) {hijo de Charles-Louis Didelot}
          • Ideas de Le Picq. Considerado VERDADERO FUNDADOR DE LA ESCUELA RUSA.
          • SIGLO XIX: seguido por Jules Perrot, Arthur Saint-Leon, Enrico Cecchetti, Marius Petipá
    • Desarrollo del urbanismo + Auge de la burgesía >>> CONTRIBUCIÓN a las ARTES ESCÉNICAS (Asistencia/Subvenciones) = ESTATUS SOCIAL + INTELECTUAL
      • Barroco >>> NEOCLASICISMO
        • Revisión de los cánones clásicos
        • Contención, mesura, re-interpretación de legado grecolatino
        • Principios del s.XVII --> VOCABULARIO con TÉRMINOS ITALIANOS
          • Independencía de la "belle danse" FRANCESA
            • CARACTERÍSTICAS: en dehors, verticalidad.
          • ESTILO CLASICISTA: orden, equilibrio, simetría
        • PROFESIONALIZACIÓN el arte escénico/espectáculo, EVOLUCIÓN a nivel artístico + técnico (Academia Real de la Danza + Música).
          • FRANCIA: más armónica, precisa. Interés en el DISIMULO del esfuerzo.
          • ITALIA: más acrobática, virtuosa.
        • RIVALIZACIÓN Mujeres-Hombres. 1760: ESPECIALIZACIÓN de ESTILOS (danza heróica + seria, danza de semi-carácter, danza cómica + grotesca)
        • BALLETS de CORTE: Danza narrativa (TEMA) / Danza formal (FORMA)
      • Uso de SISTEMAS PERSONALES de escritura dancística
        • Ningún resto del REPERTORIO DEL S.XVIII, labor de investigación + recreación.
        • MÚSICA
          • Legado de Lully --> NUEVA GENERACIÓN de compositores de música de BALLET (Marais, Berin, Gervais, Rameau...)
          • Desarrollo de ESPACIOS ESCÉNICOS.
            • Espacio reservado del público; elevación de la escena; punto de vista frontal; avance de la maquinaria + dispositivos escénicos
          • Desarrollo TEÓRICO-ESCÉNICO
            • Impacto FORMA DE DANZAR + CONCEPCIÓN + FUNCIÓN + FORMA de ballets
              • Raoul-Auger Feulliet - "Choreographie" (1700)
              • Pierre Rameau - "Le Maitre a danser" (1725)
              • Louise de Cahusac - "La danse ancienne et moderne" (1754)
              • Jean Georges Noverre - "Lettres sur la danse et sur les ballets" (1760)
                • NOVERRE
                  • Concepción del BALLET MODERNO
                    • Visión más naturalista
                    • Enfasis en...: - Intención más minimalista + expresiva. - Unidad dramática de los ballets.
          • GÉNEROS
            • NUEVOS: Pantomima / Ballet de acción & Ballet anacreóntico
            • Continuación de anteriores
      • CONTINUIDAD y EVOLUCIÓN del ballet en Francia
        • Academia Real de la Música
        • AUTORES: Pierre Rameau, Louis Dupré, Jean Baptiste Lany, Jean Georges Noverre, Jean Dauverbal, los hermanos Maximilien & Pierre Gardel + Jean Pierre Aumer
        • ESTILISMO / ESTÉTICA
        • BARROCO >>> Revolución de NOVERRE, concepción del ballet de acción, retorno a aspectos más formales + virtuosos
      • PRIMER@S GRANDES INTÉPRETES. Consolidación de la danza como ARTE INDEPENDIENTE.
    • JEAN GEORGES NOVERRE (1727-1810)
      • Bailarín + Coreógrafo + Maestro de Danza. Discípulo de LOUIS DUPRÉ. Labor coreográfica + teórica.
        • BALLET de MARSELLA, ÓPERA CÓMICA de ESTRASBURGO + de LONDRES, ÓPERA de LYON + de STTUGART + de VIENA + de MILÁN.
          • DIRECTOR del BALLET de la ÓPERA DE PARÍS (1776-1781)
          • Regreso a Londres, KING'S THEATRE
        • Determinante su estancia en LONDRES (1755-1757)
          • Influencia de DAVID GARRICK (mimo y pantomima)
          • Bases de su REFORMA del ballet: "Lettres sur la danse et sur les ballets" (1760)
      • BALLET DE: 1 acción + unidad dramática, forma naturalista y sus máscaras de intepretación >>> Danza como VEHÍCULO DE NARRACIÓN, cuerpo de baile RELEVANTE en la acción (NO impersonal + simétrico)
        • Apuesta por el CREADOR ILUSTRADO
          • Conocimiento profundo en la danza + espectáculo.
          • Colaboración con músicos + escenógrafos
          • Regreso a la naturalidad frente al virtuosismo gratuito. La perfección técnica NO es un fin en sí mismo.
          • REFORMA de vestuarios pesados, REHABILITACIÓN de la pantomima + expresividad, PROTAGONISMO NARRATIVO.
          • MÁS de 50 BALLETS, apenas registrados + copiados por toda Europa
            • "La toilette de Venus" (1757)
            • "Medea y Jason" (1763)
            • "Le petit reins" (1778) {Colaboración con MOZART}
          • (Junto a GASPARO ANTOLINI / FRANZ HILVERDING). CONTRIBUCIÓN al desarrollo del nuevo género de BALLET DE ACCIÓN / BALLET PANTOMIMA
    • DANZA EN ESPAÑA
      • CONTEXTO
        • Recuperación DEMOGRÁFICA + ECONÓMICA
        • Potencia importante en Europa, pero VENIDA A MENOS. Muy vinculada a Francia.
        • Decadencia de la Ilustración por el auge de la INQUISICIÓN
        • 1700: Guerra de Sucesión
        • 1700-1746: Felipe V (Ir. Borbón)
        • 1746-1759: Fernando VI
        • 1759-1788: Carlos III
        • 1788-1808: Carlos IV
      • Ballet considerado "EXÓTICO", asociadas a ÓPERAS ITALIANAS, fomentadas por Borbones.
      • Defensa del ESTILO PROPIO, NACIONAL. Bailes autóctonos de origen popular llevados al TEATRO, PROFESIONALIZACIÓN.
      • 3 focos: Madrid, Barcelona y Sevilla.
      • 2 tipos de funciones
        • "bailes nacionales"
        • "bailes serios/generales"
      • FANDANGO, emblema coreográfico español.
      • 1770: Creación del BOLERO, proveniente de la ralentización de la seguidilla.
        • 2 autores
          • Sebastián Cerezo ("maestro requejo", MURCIA)
          • Antón Boliche (SEVILLA)
      • TRATADOS:
        • Las reglas útiles para los aficionados a bailar (1754). FERRIOL y BOTXERAU.
        • El danzar a la francesa + Tratado de los pasos del danzar a la española (1754). PABLO MINGUET e IROL.
      • ESCUELA ESPAÑOLA DE DANZA / ESCUELA BOLERA. Gran desarrollo + difusión en s.XIX.
      • BAILE SOCIAL / DE SALÓN famoso en la burguesía.
      • Referencias escritas del BAILE FLAMENCO, ya existente de antes.
    • BALLETS RELEVANTES POR SU ÉXITO + CONTRIBUCIONES AL DESARROLLO POSTERIOR DEL BALLET
      • Jean Philippe Rameau
        • Jean Georges Noverre
        • Jean Dauverbal
        • Pierre Gardel
      • Las Indias Galantes (1751)
        • La toilette de Venus (1757)
        • Jason y Medea (1770)
        • Le petit riens (1778) [+ MOZART]
        • La fille mal gardée (1789)
        • Psyché (1790)
    • NUEVOS GÉNEROS
      • BALLET PANTOMIMA / BALLET DE ACCIÓN (Louis de Cahusae - 1.a persona en usar el término)
        • DANZA + PANTOMIMA
        • PRINCIPIOS s.XVIII, Nouverre --> Forma teórica: "Lettres sur la danse et sur les ballets"
        • 1 unidad dramática + trama. NO virtuosismo >>> EXPRESIONISMO
        • Temas mitológicos >>> Historias reales
        • Fuerte influencia sobre el BALLET ROMÁNTICO.
      • BALLET ANACREÓNTICO
        • 1789: PIERRE GARDEL, inspirado a partir del POETA GRIEGO ANACREONTE
        • Obra ligera, fantástica. TEMÁTICA preferentemente MITOLÓGICA vs. serias tragedias heróicas.
        • Sin restos de grandes obras, se diluye en la CORRIENTE ROMÁNTICA en s.XIX
    • FIGURAS MASCULINAS + FEMENINAS RELEVANTES
      • Louis Dupré
        • Pierre Philippe Rameau
        • Jean Baptiste Lany
        • Jean Baptiste Lande
        • Jean Georges Noverre
        • Jean Dauverbal
        • Charles-Louis Didelot
        • Charles Didelot
        • Charles Le Picq
        • Jean Pierre Aumer
      • Gaetano Vestris
        • Augusto Vestris
        • Louis Deport
        • Maximilien Gardel
        • Pierre Gardel
        • Franz Hilverding
        • Gasparon Angiolini
        • Salvatore Viganó
        • François Prévost
      • Marie Anne de Cupis "La Camargo"
        • Marie Sallé
        • Marie Allard
        • Barbarina Campanini
        • Marie-Madeleine Guimard
        • Maria medina-Viganò
        • Anne Heinel
  2. s.XVIII, Europa ->-> TRANSICIÓN

    • Antiguo Régimen, PERO...:
      • Economía, población + Desarrollo de nuevas ideas >>> ÉPOCA REVOLUCIONARIA (1776: Declaración Independencia de EEUU) (1789: Revolución francesa)
    • ILUSTRACIÓN
      • Lucha por igualdad, libertad, justicia universales
      • Desarrollo del concepto hombre-individuo-ciudadano.
      • Revisión mediante raciocinio de las ideas + costumbres
  3. FRANCIA

    • Economía rica basada en la agricultura --> ÉLITE INTELECTUAL y noble, defensa de las IDEAS ILUSTRADAS --> PRIMERA POTENCIA (ciencia, diplomacia, literatura, artes...)
      • LUIS XIV fallece en 1715. Regencia de Felipe de Orleans. LUIS XV (1723). LUIS XVI (1774-1792)
      • DECLIVE de la CORONA, reformas agrarias y sociales necesarias.
      • REVOLUCIÓN FRANCESA (1789)

Information

Description
Mind Map on Tema 6: ILUSTRACIÓN, created by Aimar Inchausti on 21/09/2025.
Created by
Aimar Inchausti
Views
2
Rating

More on Danza en el Barroco y la Ilustración

Feedback

What is it about?

What do you think of the new look?

How do you like it?