El desarrollo postural

El desarrollo postural

1. El sostén de la cabeza

   • El recién nacido no mantiene la cabeza erguida
     • El mantenimiento de la cabeza se adquiere a los 3 meses
       • Con el tronco en vertical se ve enderezamiento desde las dos primeras semanas y a los 3 meses la cabeza permanece derecha
         • Sobre el vientre al nacer no hay control, al mes la separa ligeramente; dos meses o semanas después levanta cabeza y hombros
           • Acostado de espaldas a los 2 meses sostiene la cabeza al sentarse con tracción sobre el antebrazo y a los 4 meses levanta cabeza y hombros
             • Mantiene la cabeza firme sentado a los 4 meses, se apoya en antebrazos a los 5 meses y la gira con control a los 6 meses

2. La posición de sentado

   • Hasta los 4 meses, la espalda es cifótica, por lo que no puede mantenerse sentado
     • A los 4 meses, la parte superior del tronco se endereza y puede sentarse solo con apoyo
       • A los 6 meses, el tronco está casi derecho, pero se inclina hacia adelante y se sostiene con los brazos
         • Entre los 7 y 8 meses adquiere el control de la posición de sentado

3. Habilidad para desplazarse

   • Habilidad para reptar
     • El niño se apoya en los miembros superiores y se desplaza sin levantar el abdomen ni impulsarse con las piernas
       • A los 4.5 meses, el niño comienza a reptar. A los 5 meses, en posición prona se desliza por el suelo. A los 6 meses, desaparecen el reflejo natatorio y el reflejo de arrastre. A los 6.5 meses, repta por deslizamiento. A los 6.8 meses, avanza estando boca abajo. A los 8 meses, se arrastra por el suelo.
   • Habilidad para gatear
     • En el gateo, el niño avanza con el abdomen elevado y movimientos alternados de brazos y piernas, que le proporcionan impulso y equilibrio.
       • A los 5 meses, inicia movimientos de gateo. A los 6.3 meses, adopta la posición de gateo. Entre los 8 y 9 meses, realiza la marcha a gatas con abdomen levantado y movimientos alternados de brazos y piernas. A los 8.7 meses, gatea. A los 9 meses, gatea con manos y pies y puede alternar entre gatear y sentarse. A los 10.5 meses, gatea con mayor rapidez y seguridad. A los 11 meses, puede gatear o arrastrarse hacia atrás.

4. La posición de pie

   • A los 8–9 meses, el bebé puede mantenerse de pie, pero solo con apoyo.
     • A los 10 meses, camina sujeto por las dos manos y puede levantarse apoyándose con los brazos.
       • Entre los 10 y 11 meses, se desplaza de pie utilizando los muebles como apoyo.
         • Hacia los 12 meses, camina sostenido por una sola mano.
           • Después de los 12 meses, se suelta y da sus primeros pasos independientes.

5. La marcha

   • Habilidad para hacer tanteos en marcha
     • La preparación para caminar requiere equilibrio vertical, fuerza en las piernas, control del tono muscular y coordinación de movimientos alternados
       • A los 0 meses, apoyado en el suelo, el bebé realiza ademanes de marcha. A los 2 meses, presiona contra el suelo. A los 4 meses, soporta parte de su peso. Entre los 5 y 6 meses, salta o brinca cuando se le sostiene. A los 7 meses, se mantiene de pie sostenido por las axilas y realiza movimientos de pasos.
   • Habilidad para andar
     • La adquisición de la marcha le proporciona al niño autonomía en sus desplazamientos y favorece la exploración del entorno, contribuyendo a su desarrollo motor, cognitivo y social.
       • Entre los 7 y 8 meses se mantiene de pie con apoyo en los muebles. A los 9 y 10 meses comienza a desplazarse agarrado y camina cogido de la mano. Hacia los 11 y 12 meses da sus primeros pasos sin apoyo y, entre los 13 y 16 meses, camina solo con mayor equilibrio.
   • A los 2 años aumenta la velocidad de la marcha y comienza a correr, a los 3 años el caminar se automatiza con un balanceo coordinado de brazos y piernas, y a los 4 años la marcha se vuelve rítmica y similar a la del adulto.

6. Evolución de la motricidad manual

   • El desarrollo de la motricidad manual permite al niño explorar el entorno mediante la actividad sensorio-motriz.
     • Al nacer, los movimientos de los brazos son descoordinados y aparece el reflejo de prensión, que desaparece hacia los 2–3 meses.
       • Desde el primer mes, la mirada comienza a fijarse en objetos en movimiento, mostrando maduración óculo-motora.
     • A partir del tercer mes, surge el interés por agarrar objetos, primero con una mano y luego con ambas, iniciándose la coordinación óculo-manual.
       • El niño pasa de movimientos globales del brazo a una aproximación más precisa del objeto, desarrollándose de manera próximo-distal hasta lograr mayor flexibilidad de muñeca y mano hacia el final del primer año.

7. Desarrollo de la prensión

   • La prensión es fundamental porque permite al niño explorar y manipular objetos.
     • Desde el tercer mes, la mano se convierte en su principal instrumento de interacción.
     • Está relacionada con el desarrollo cognitivo, ya que requiere coordinación óculo-manual, control de los músculos oculomotores y la comprensión de la mano como herramienta.
       • Hacia los 5–6 meses aparece mayor destreza y anticipación en el uso de los objetos.