Didática

Didática

1. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS

   • TRADICIONAL LIBERAL
     • Vertente religiosa
       • Eles utilizaram uma maneira uma maneira de ensinar que não possibilitasse uma formação crítica
       • Tem como objetivo moldar o aluno por meio da memorização, objetivando alcançar a perfeição.
     • Vertente leiga
       • Com a expulsão dos Jesuítas, professores leigos foram assumindo as aulas
       • Essa tendência se adequava à demanda de formação de mão-de-obra barata para o mercado de trabalho
     • Educadores Jesuítas
   • LIBERAL RENOVADORA/MORDERNA
     • Renovada/Humanista Moderna
       • Uma exaltação do indivíduo, por meio da autonomia do aluno, um ambiente feliz e prazeroso, por meio de incentivo, para facilitar a aprendizagem, no valor da harmonia na sala de aula.
       • Desde a década de 30 no Brasil, coloca-se os educadores na condição subumana de alienados, a trabalho do seu desserviço
     • Renovada/tecnista
       • Fundamenta-se na ideia de formar o técnico eficiente, capaz de desenvolver determinada habilidade com competência
       • Valorização das técnicas de ensino, sempre com base em fatores psicológicos experimentais e pedagógicos, independentemente da realidade social encontrada
   • LIBERTADORA/TEORIAS CRÍTICAS DA EDUCAÇÃO
     • Teoria Crítico-reprodutiva da Educação
       • Educação brasileira sofre a influencia de teorias críticas, federando a uma pedagógica crítica, que fundamenta em elementos da Filosofia, Sociologia e da História
     • Crítico-social dos Conteúdos/Pedagogia Histórico-crítica
       • Essa tendência pedagógica vem sendo produzida no Brasil a partir da década de 80 por pesquisadores brasileiros
       • De acordo com essa tendência pedagógica histórico-crítica, a educação é um caminho para o alcance da emancipação
   • Didática adotada nas relações ensino-aprendizagem norteadas pelas tendências pedagógicas predominantes na história da educação brasileira
     • Didática sustentada em uma concepção de educação medieval, católica tridentina