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TV EDUCATIVA
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TV EDUCATIVA
Fundamentos
- Es comunicar e informar apropiándose de recursos físicos y múltiples que permitan organizar y plantear información.
- Caracteristicas
- Soporte:medios físicos de almacenamiento. Contexto:situaciones en que se emplea la tecnología. Tecnología: máquinas, procesamiento e instrucciones
- Funciones
- a)Medios audiovisuales: investigación, trabajo en equipo producción de material educativo con tic. b) Medios interactivos: ´pensamiento critico y creativo.
- Televisión
- Sistema de transmisión de imágenes y movimiento. tv como lenguaje:es la agrupación de elementos que hacen posible la comunicación docente estudiante.
- Tipos de progrmas
- rFicción: películas, series, novelas. Informativos; reportaje, informe, noticia. Documental: entrevista. Publicitario: cuña, publirreportaje, auspicio.
- Componentes
- PRODUCCIÓN:. procesos que realiza el programa. preproducción: guión, contratación de equipo técnico. Realización: grabación. Postproducción: edición del programa. PROGRAMACIÓN: horario determinado según edades y contextos. TRANSMISIÓN: la señal llega a los receptores.
- Funciones de la tv educativa
- *Proporciona información pedagógica con la cual la docente mejora sus clases. *Atiende población diversa en condición de pobreza que no le permite acceder a educación formal.
- Videos en el aula
- *Estimula los sentidos a través de la visualización de imágenes así como el aprovechamiento del sonidos, facilitando diferentes tipos de aprendizaje.
- Integración curricular
- Deve ser utilizado como recurso transversal , de manera creativa, crítica, que sirva en solución de problemas, toma de decisiones y debe cumplir con las siguientes condiciones: *Estructura temática,informativa y divulgativa. *Informar y preparar al estudiante en el manejo de esta herramienta para que pueda tomar información de el o comparaciones vivenciales que le ayuden en resolución práctica de problemas,
- Estrategias
- Para evidenciar el aprendizaje de los estudiantes se pueden usar las siguientes estrategias: *Localizar información *Plantear preguntas. *Ejercicios de contraste con ideas previas. *Reconociendo contextos culturales.
- Recomendaciones
- Para usar este recurso se hacen las siguientes recomendaciones: - Determinar el material según la finalidad. - Tomar apuntes, y parar o adelantarlo si es necesario. _ Organizar una secuencia según el tema. - Tenga una actividad preparada que evalúe el video, enfóquese en preguntas clave. - Evalúe el aprendizaje en otro espacio donde ellos expresen si aprendieron algo del video que en realidad esto es lo verdaderamente importante.
- Actitudes:
- Recordemos que el éxito de este recurso depende de la direccionalidad que se emplee ,de ello depende un receptor pasivo, activo o comunicador.
