El docente que genera ambientes de aprendizaje

El docente que genera ambientes de aprendizaje

1. Se identifica como actor dentro de un sistema

   • Se relacionan en diversas funciones para
     • Promover la relación entre educadores y educandos
     • Identificar los entornos de estas relaciones
     • Gestión y diseño de espacios innovadores

2. Para generar un ambiente de aprendizaje se requiere

   • Fomentar la relación entre los sujetos
   • Relación con diversas problemáticas y objetos de conocimiento
   • Vincular diversos recursos
   • Trabajo integral con la Institución educativa
   • Desde una noción sistema la gestión del ambiente de aprendizaje supone
     • Elección, organización y dotación de insumos
     • Apoyo a la transformación
     • Apoyo a la producción
     • Retroalimentación

3. La gestión de ambientes de aprendizaje se orienta a

   • Logro de autogestión
   • Desarrollo de creatividad
   • Significación de la acción
   • Participación

4. Considerar la siguiente estructura

   • Espacio de información
   • Espacio de producción
   • Espacio de interacción
   • Espacio de exhibición

5. La estructura del ambiente virtual de aprendizaje requiere de varios procesos

   • Estructuración psicopedagógica
   • Tratamiento comunicativo del guión
   • Tratamiento instruccional
   • Bajo los siguientes principios metodológicos
     • Partir del producto final
     • Construir unidades informativas como unidades problémicas
     • Definir actividades y subproductos a realizar considerando el aprendizaje en sus diferentes dimensiones

Images and files in the map