Las estructuras conceptuales de representación de conocimiento en internet (Miguel López)

Las estructuras conceptuales de representación de conocimiento en internet (Miguel López)

1. Soergel (1997) Y Blair (1990)

   • Problemas
     • Dos problemas de la Ciencia de la información.
       • " El diseño de modelos conceptuales capaces de dar respuesta a las demandas de conocimientos de los usuarios"
       • "La búsqueda de estructuras de representación de la información que permitan extraer conocimientos ("Sense Making") a partir de su análisis"
         • Proceso dinámico
           • Asociaciones
             • Distinguiendo objetos por conceptos
               • Interpretando el conocimientos de las búsquedas
     • Se intensifican
       • Por el procesamiento del lenguaje natural
       • Con la masificación de la información digitalizada
         • Audio
         • Vídeo
         • Texto
     • Representación del conocimiento obtenido dirante el procesamiento de lenguaje natural
       • Procesamiento
         • Escanear
         • Comprensión de sonido
         • Compliación de archivos

2. Para el usuario el mejor sistema

   • Soporta cualquier tipo de búsqueda
     • Con facilidad
   • Manejo del espacio multidimensional
     • Bibliográfico
     • Hipermedia
   • Interfaz inteligente
     • "Verdaderamente distribuídos"
       • Independiente de la localización
         • Modificación en tiempo real
     • Aceptación de"Manipulación directa"
       • Representación de objetos de interés
       • Facilitación de acciones físicas
       • Operaciones rápidas y reversibles
         • De impacto inmediato
       • Aprendizaje progresivo
     • Proporcionar "ayuda continuada"
       • Diálogo interactivo
         • Análisis de preguntas del usuario
         • Identificación de la necesidad de información
           • Conversión a preguntas
         • Entrega de resultados
           • Clara
           • Concisa
           • Sugerencias de búsqueda
     • Integrar
       • Mecanismos de precisión
         • Bases de datos, tesauros, etc.
       • Aplicaciones
       • Medios de difusión
     • Utilizar servicios globales en línea
       • Natural
       • Intuitiva
       • Flexible

3. DUDA PRINCIPAL

   • ¿Cómo incorporar entidades abstractas al complejo mundo de los sistemas informáticos?
     • Entidades abstractas
       • Teoría
         • Sintáctica
         • Semántica
       • Relaciones entre teorías
     • Sistemas informáticos
       • Proceso de codificación de la información
         • Indización
         • Resumen
       • Decodificación
         • Para recuperar la información al usuario
     • Estructuras de representación del conocimiento
       • Las cognitivas de los diseñadores
         • Bases de datos
         • Algoritmos de comparación
       • Las de los contenidos de textos e imágenes
         • Conceptos
           • Que se comuniquen con el sistemas
       • Las del estado cognitivo del usuario
         • Mientras pregunta
         • Interfaz interactivo
       • La memoria humana
         • Crea estrucutras complejas de conocimiento
           • No lineales
         • Al escribir
           • La representación es lineal
             • El autor crea índice
               • Para entender la codificación del texto
           • Al leer
             • Se decodifica
               • Proceso inverso de escribir

4. Técnicas de representación del conocmiento

   • TÈCNICA HIPERMEDIA
     • Lógica
       • Lineales
         • Usada en sistemas hipermedia
         • Retienen la estructura secuencial del documento
       • Jerárquica
         • Mantener estructura no secuencial de la información
         • Usada en bases de datos hipermedia
         • Libros divididos en capíulos, secciones y subsecciones
     • Compleja
       • Grafos y redes
         • Compuestas de vínculos asociativos
           • Semánticos
           • Pragmáticos
           • No secuenciales
     • No lineal
       • Asociación "segmentos textuales"
         • Usando vínculos
       • Combinación
         • Texto
         • Imágen
         • Audio
         • Animaciones
     • Imitan proceso de escritura y lectura
     • Hipertexto
     • Sólo usan asociaciones binarias
       • Aplicables a un sólo tipo de nodo
   • Están formadas por
     • Nodos
       • Objetos
     • Relaciones
       • Asociaciones
     • Regiones
       • Grupos de nodos con sus asociaciones
     • Cadenas de relaciones
       • Vecinos antecesores, descendientes y conexiones
     • Series
       • Asociación de otros objetos, con secuencia
     • Guión
       • Contiene instrucciones para organizar la visualización de los nodos
     • Preguntas
       • Bùsquedas

5. Modelos conceptuales de organización y recuperación de la información

   • Tesauro
     • Estructura de indización
       • Serie limitada de conceptos y asociaciones
         • Jerárquicas
           • Conceptos generales o específicos
           • Equivalencia
             • Preferentes o equivalentes
             • Asociativas
               • Conceptos afines
   • Matriz conceptual de indización
     • Serie ordenada de conceptos, en la que cada pareja tiene un único concepto común
     • Pluridimensional
   • Hiperíndices
     • Vínculos de índices entre sí
   • Red inferencial
     • Red documental
       • Documentos de la colección
     • Red de preguntas
       • Información buscada por los usuarios
   • Red semántica
     • Los nodos representan los conceptos y los vínculos las relaciones entre ellos
   • Ontología
     • Descripción de los conceptos y sus asociaciones
     • Permite representar axiomas

6. Lòpez, M.(200), Las estructuras conceptuales de representación del conocimiento en internet. Scire: Vol. 6, No. 1. Disponible en: http://ibersid.eu/ojs/index.php/scire/article/view/1127/1109

   • GLOSARIO
   • ¿Por qué son importantes los sistemas y unidades de información?
     • Filtrar y facilitar el acceso público a la información
     • Posibilitan recuperación de la información
     • Conribuyen a procesos de tranferencia y creación de conocimiento
     • Propician el incremento del potencial creativo de los individuos