LOS CIMIENTOS DE UNA BUENA EDUCACION

LOS CIMIENTOS DE UNA BUENA EDUCACION

1. PROCESOS DE APRENDIZAJE

   • la maduracion del sistema nervioso se rige en base a dos conceptos
     • PLASTICIDAD: es la alta capacidad de adaptacion de la scelulas nerviosas.
     • ESPECIALIZACION: neuronal junto a la maduracion cognitiva.
       • - personalidad y forma en que se manifiesta el niño
       • - nivel de desarrollo; nivel verbal y manipulativo
       • - nivel de maduracion psicomotriz
   • INTEGRACION PERCEPTIVA
     • son aquellos fenomenos que gracias a los cuales una persona puede identificar un objeto a traves de mas de una canal sensorial
       • - oler un platano con los ojos vendados y reconocerlo como tal sabiendo la textura y color.
       • - comer un alimento saber que es y recordar donde y con quien estabamos la ultima vez que lo comimos.
       • - escuchar y tocar el piano y poder imaginar el instrumento.
     • a los niños les encanta este tipo de actividades son capaces de realizarlas porque las areas asociativas, terciarias o integradoras
   • respecto a la estimulacion infantil sabemos que:
     • - dentro del utero el feto reacciona a la voz y pulsiones cardiacas de la madre siendo el mejor momento para estimular.
     • - seis semanas antes de nacer el feto puede utilizar de una forma activa sus diversos sentidos:la vista,oido,tacto,gusto y olfato.

2. PRINCIPIOS DE ESTIMULACION PARA EL DESARROLLO DEL CEREBRO INFANTIL

   • 1. el ambiente es definitivo
   • 2. la interaccion es preferible a la observacion
   • 3. la curiosidad la estimulacion produce mas estimulacion
   • 4. la atencion es indispensable para el exito de la estimulacion .
   • 5. la repeticion introduciendo pequeños cambios

3. AREAS DE ESTILUCION

   • area motora
   • area perceptivo - cognitiva
   • area de lenguaje
   • area social

4. SISTEMATIZACION DE LA CONDUCTA

   • la informacion proviniente del exterior suele ser aquella proporcionada principalmente por los sentidos
     • incaapacidades en la entrada de informacion
     • incapacidades de integracion
     • incapacidades de memoria
     • incapacidades de salida

5. EMOCION FRENTE AL INTELECTO

   • la inteligencia emocional puede definirse como la habilidad para percibir evaluar y comprender y expresar emociones.
     • se emplea para describir las cualidades emocionales que parecen tener importancia para el exito social tales como: la empatia,la expresion y comprension
   • el entusiasmo frente al concepto de inteligencia emocional comienza apartir de sus consecuencias para la crianza y la educacion de los niños
     • de esta manera poder reconocer las debilidades y fortalezas que posee cada uno de los individuos.

6. UNIVERSIDAD UNIMINUTO LIC. PEDAGOGIA INFANTIL MAYERLY GALVIS ANZOLA CAROLINA GONZALEZ PAOLA BENITEZ ELECIVA CPC VILLAVICENCIO 2016

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