Mapa de ideas Diego Serna cc.1127073374

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1. unidad 1

   • Etica y Ciudadania
     • ciudadanía integraría las exigencias de justicia y de pertenencia comunitaria, conceptos centrales de la filosofía política de los años setenta y ochenta.
       • la educación no siempre se ve de forma liberal y progresista, ligada a los derechos ciudadanos e incluso a los Derechos Humanos.
     • Los términos ética y moral, sólo superficialmente pueden considerarse sinónimos, como cuando hablamos de oftalmólogo y de oculista
       • El hábito como contenido ético, es una disposición firme y estable para comportarnos de un determinado modo y no una debilidad o incontinencia.

2. unidad 2

   • Implicaciones eticas en el ejercicio de la ciudadania
     • viejas y nuevas formas
       • la realización de derechos económicos, sociales y culturales permite avanzar hacia una mayor igualdad de oportunidades
     • la formacion ciudadana
       • constituyen una estrategia privilegiada para alcanzar procesos de justicia social, pero a su vez, que la garantía de justicia desde el Estado requiere el reconocimiento de deberes y derechos ciudadanos, con criterios de equidad social, que hagan posible mejorar las condiciones y calidad de vida de la población

3. unidad 3

   • Escenarios de ejercicio ciudadano
     • Ciudadanía y pluralidad cultural.
       • el modelo clásico del estado liberal democrático se basa en un concepto de ciudadanía que abstrae, entre otros, las particularidades culturales y establece la identidad política sobre la condición formal del ciudadano como un ser sujeto a derechos y deberes iguales para todos
     • ¿Por qué las reflexiones éticas actuales no responden a la realidad colombiana?
       • o la aplicación en la realidad de nuestro país poco impacto ha transmitido por parte de filósofos, quienes han realizado una reflexión etérea y con poco compromiso con la realidad compleja y violenta en este escenario del conflicto.