IMPLICACIONES DE LOS PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA

IMPLICACIONES DE LOS PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA

1. PARADIGMA

   • Forma de ver el mundo
     • Ontogíco, epistemologíco y metodologíco
       • Paradigma positivista:
         • Ontologíco; postura realista
         • Epistemilogíco; postura distante y no interactúa.
         • Metodologico; procesos controlados, positivismo experimental manipulativo.
       • Paradigma pospositivista:
         • ontologíca; critico realista, la realidad exite pero no puede ser aprenhendida.
         • Epistemologíca; objetiva.
         • metodologíca; usa metodos cualitativos
       • Paradigma teorica critíca:
         • Ontologíca; realidad objetiva.
         • Epistemologíca; los valores mediatizan la investigación
         • Metodologíca; transfoma el mundo real.
       • Paradigma constructuvista:
         • Ontologíca; construciones mentales, basadas socialmente en la experienca, especificas y locales.
         • Epistemologíca; posición subjetiva, ivestigador y el investigado.
         • Metodologíca; construcciones individuales.