INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL

LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN DE ENFOQUE EXPERIMENTAL
1. Limitaciones de tipo ambiental
2. Limitaciones en la medida:
3. Limitaciones de tipo moral
4. Limitaciones derivadas del objeto
DISEÑOS MÁS CORRIENTES DE ENFOQUE EXPERIMENTAL EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
1. fuentes que pueden invalidar
  1. Historia
  2. Selección
  3. Regresión estadística
  4. Testing
  5. Instrumentación
  6. Difusión del tratamiento
  7. Influencia del experimentador
  8. Condiciones estadísticas
  9. Mortalidad
  10. Maduración
2. DISEÑOS PREEXPERIMENTALES:
  1. Diseños de solo posttest con un grupo
  2. Diseños de pretest-posttest con un grupo
3. DISEÑOS PROPIAMENTE EXPERIMENTALES
  1. Diseño sólo de posttest con grupo de control
4. DISEÑOS CUASIEXPERIMENTALES
  1. Diseño de pretest-posttest con grupo de control no equivalente
Fases de un experimento
1. Planteamiento de un problema de conocimiento
  1. Se modifican las condiciones de diversas situaciones precedentes para conocer como afecta en otra situación consiguiente.
2. Formulación de hipótesis
3. Realizacion de un diseño adecuado de la hipotesis
4. Recogida y análisis de dato
5. Elaboración de conclusione
Caracteristicas de la investigacion experimental
1. Reunion de sujetos en grupos equivalentes
2. Necesidad de dos grupos para establecer comparaciones
3. Manipulación de variables independientes
4. Medición de variables dependientes
5. Utilización de estadística inferencial
6. Control de variables extrañas
7. Se usan también en la medicina y biología. Lo cual no disminuye su importancia en educación.

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