INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA

INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA

1. ¿Qué significa decir que el ser humano es un “ser social”?

   • homo socialis
     • Proceso de aprendizaje
   • ámbitos
     • cambios anatómicos
     • cambios fisiológicos
     • cambios sociales
   • cambios sociales
     • organización de la vida social
     • generación de un lenguaje articulado
     • prolongación del período de aprendizaje

2. Algunas voces de la filosofía sobre la dimensión social del ser humano.

   • Aristóteles (384-323 a.C )
     • Ser humano social por naturaleza
       • Instinto de supervivencia
       • Instinto de reproducción
         • Surgen Familias
           • Aldea
             • Polis
   • Edad Media
   • Edad Moderna
     • Ser humano social
       • David Hume ( 1711- 1776 )
         • Sentimiento de simpatía
         • Criterio de utilidad
         • Utilidades
           • defensa frente a la naturaleza
           • especialización de sus habilidades
           • la seguridad frente al azar y al futuro imprevisto.
     • Ser humano individual
       • Hobbes, John, Locke, Rousseau...
   • Edad Contemporánea
     • Ser humano individual
       • Stuart Mill, Friedrich Nietzsche, Francis Fukuyama ...
     • Ser humano social
       • Karl Marx, Jhon Rawls o Jürguen Habermas
         • Kar Max (1818-1883)
           • Dimensiones
             • homo faber
             • homo socialis
           • “relaciones de producción”
         • Jürguen Habermas (1929-...)
           • “racionalidad comunicativa”.

3. Vivimos formando grupos.

   • El ser humano vive interrelacionandose con otros,formando un grupo social
     • Estatus y roles
       • Roles
         • Son las acciones que te corresponde llevar a cabo
       • Estatus
         • Es el lugar que ocupas dentro del grupo
     • ¿Que es?
       • 1º-Es un conjunto de individuos con un grado de integración,2º-relativamente estable y duradero,3º-con conciencia de grupo,4º-una comunidad ideólogica y de intereses
     • 1º-Un conjunto de individuos
       • Los componentes del grupo sienten que hay algo que los une
     • 2º-Estable y duradero
       • Decidimos formar parte de un grupo para llevar a cabo una acción o porque queremos compartir cosas durante
     • 3º-Conciencia de grupo
       • Formas parte de algo concreto,de un grupo de personas que no se han juntado sin más,hay algo que os hace estar juntos
     • 4º-Intereses y ideología
       • Hace a los integrantes del grupo estar juntos

4. ¿Cómo comprendemos a los demás?

   • Formas
     • etnocentrismo
       • actitud adoptada por aquella persona que considera su cultura como la superior
         • Demás culturas inferiores
     • relativismo cultural
       • cualquier manifestación cultural es fuente de ideas
     • hospitalidad cultural
       • Actualidad
         • multiculturalismo
           • conciencia de nuestra propia tradición.
           • conscientes de los prejuicios que marca nuestra cultura.
           • redescubrimiento de la propia tredición ojos de otra cultura
           • descubrir la humanidad común.

5. La conquista de derechos.

   • El ser humano lleva buscando descubrir "que hace al hombre quien es" hasta generar una diferencia entre seres humanos de primer y segundo orden
     • Leyes de protección y sin límite de bienestar del esclavo
       • Al servir al rey Amat era obligatorio respetar la dignidad del esclavo
       • La aparición del cristianismo hizo que todos son "hijos de Dios"
         • Esto se debilito cuando el hombre occidental llegó a America y con sigo la esclavitud
     • La esclavitud ilegal en el siglo XIX
       • Colonias y estados
         • Colonias inglesas (1 de agosto,1834)
         • Colonias francesas (27 de abril,1848)
         • Estados de la confederación (1 de enero,1863)
         • Colonias portuguesas(25 de febrero,1869)
         • Colonia de Puerto Rico(22 de marzo,1873)
     • Esclavitud hoy en día
       • El trabajo forzoso
         • El trabajo en condiciones de servidumbre,migración o prostitución forzosa
       • Explotación infantil
         • Uno de cada seis niños trabaja
       • Trata de personas
         • Captación,transporte o recepción de personas recurriendo a la amenaza en sus múltiples formas