Perspectiva general de la teoría del aprendizaje sociocognitivo

Perspectiva general de la teoría del aprendizaje sociocognitivo

1. (Julian Rotter & Walter Mischel)

   • (Mischel-Bandura)
     • Personalidad Expectativas, percepciones subjetivas, valores, objetivos y criterios personales
       • Aplazamiento de gratificación
   • (Rotter)
     • Interaccionista
     • Autor de la escala del Locus de contro
     • "El comportamiento se predice por medio de la interacción de los sujetos en su entorno más cercano"
   • Factores cognitivos
     • Permite determinar la manera en que el individuo reacciona al entorno
       • Predicción de conductas específicas
         • Potencial de conducta (PC)
         • Expectativas (E)
         • Valor de refuerzo (VR)
         • Situación Psicológica (s)
         • Fórmula predictiva básica
       • Predicción de conductas reales
         • Expectativa generalizada
         • Necesidades
         • Fórmula predictiva general PN=f(LM+VN)
         • Control interno-externo del refuerzo
         • Escala de confianza interpersonal
         • Conducta inadaptiva
         • Psicoterapia
           • Eliminar las bajas expectativas
           • Cambiar los objetivos

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