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Practicar la Enseñanza de la Historia, las Concepciones de los Profesores del

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“Practicar la enseñanza de la historia, las concepciones de los profesores del IEMS”. XI Congreso Nacional de Investigación Educativa/ 5. Educación y Conocimientos Disciplinares/ Ponencia. Jesús Carlos González Melchor. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL. Miguel Ángel Gonzáles Melchor. BENEMÉRITA ESCUELA NACIONAL DE MAESTROS. Lerner Victoria. La Enseñanza de la Historia en México en la actualidad. Problemas y aciertos en el nivel básico.
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Practicar la Enseñanza de la Historia, las Concepciones de los Profesores del
  1. IEMS
    1. creado
      1. 2001
        1. por
          1. Andrés López Obrador
            1. Prepas de Obrador
        2. cuyos
          1. Contenidos de Historia
            1. tienen como proposito
              1. lograr una solida formación
                1. crítica
                  1. científica
                    1. humanística
                  2. perspectiva global
                    1. Historia de México
                      1. Historia Universal
                      2. son excesivos
                        1. por la cantidad de periodos históricos y de culturas que abarca nuestro país
                        2. enseñanza
                          1. Lerner (2002:197)
                            1. incluir 5 tipos
                              1. contemporánea
                                1. local
                                  1. de la vida cotidiana
                                    1. de los cambios
                                      1. el para que de la historia
                              2. ser maestro de historia
                                1. funciones
                                  1. como docentes
                                    1. enseñanza restrospectiva
                                      1. del presente al pasado
                                    2. como tutores o asesores
                                      1. como investigadores
                                      2. es un
                                        1. reto, compromiso y responsabilidad en cuanto a la formación de una conciencia histórica enestudiantes
                                      3. formación del estudiante
                                        1. perfil cientifíco
                                          1. perfil humanístico
                                            1. a partir
                                              1. de la continuidad que tiene la historia
                                            2. perfil crítico
                                              1. pretende formar
                                                1. un sujeto capaz de analizar y reflexionar
                                                  1. a partir de la situación actual en México y el mundo
                                                2. a partir de
                                                  1. textos que transmitan conocimientos
                                                3. no es solo
                                                  1. memorizar nombre, fechas y sucesos
                                                4. de libre catedra
                                                  1. adaptado a las necesidades del grupo
                                                  2. organizado
                                                    1. seis áreas de conocimiento
                                                      1. evaluaciones no numéricas
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