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LA FUNCIÓN DEL PROFESOR/A EN LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN. DIFERENTES PERSPECTIVAS.
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LA FUNCIÓN Y FORMACIÓN DEL PROFESOR EN LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN.
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karygas6
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LA FUNCIÓN DEL PROFESOR/A EN LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN. DIFERENTES PERSPECTIVAS.
Enseñanza y curriculum
Kirk
perspectiva tradicional
perspectiva técnica
perspectiva radical
actividad crítica
profesional autonomo
ciencia aplicada
docente:técnico
actividad arsenal
profesor:artesano
concepión de enseñanza
PERSPECTIVAS BÁSICAS
Perspectiva académica
enfoque enciclopédico
especialista en diferentes disciplinas
enfoque comprensivo
profesor:intelectual
comprensión de su formación
ADQUISICIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Perspectiva técnica
modelo de entrenamiento
adopción de decisiones
eficacia del profesor
procedimientos para la resolución de problemas
programa de formación
entrenamiento del profesor
enfoque reflexivo sobre la práctica
DEWEY
profesor/reflexivo
SCHWAB
Enseñanza:actividad práctica
profesor:criterios de comprensión
FENSTERMACHER
Docente:argumentos prácticos
SCHÖN
profesor:reflexión en la acción.
pensamiento práctico
conocimiento en la acción
reflexión enla acción
reflexión sobre la acción y sobre la reflexión en la acción
perspectiva de refelxión en la práctica para la reconstrucción social
enfoque de crítica y reconstrucción social
adquisición de un bagaje cultural
relelxión crítica
desarrollo de actitudes
enfoque de investigación - acción
mejorar la práctica
actividad ética
experimentación en la acción
transformar el escenario de aprendizaje
FREIRE
describir
informar
confrontar
reconstruir
comprensión de la práctica en el aula
facilitar la comprensión
transformación de la misma práctica.
ÁNGEL I. PÉREZ GÓMEZ
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