NUEVOS ENFOQUES PARADIGMATICOS EN INVESTIGACIÓN

NUEVOS ENFOQUES PARADIGMATICOS EN INVESTIGACIÓN

1. Etnografia

   • Describe- Registro Sistemático- Analisis
     • De un equipo de actividad social de una escena cultural de patrones de interacción
   • Autores
     • Arnal, Del Rincón y Latorre, 1992. método de investigación por el que se aprende el modo de vida de una unidad social concreta, pudiendo ser esta una familia, una clase, un claustro de profesores o una escuela
     • Giddens, 1994, por último, puede definirse como la descripción del modo de vida de un grupo de individuos
     • Malinowski, la Etnografía es aquella rama de la antropología que Estudia descriptivamente las culturas
   • Enfoques
     • Holístico: Estudia la cultura como un todo integrado
     • Conducta: Compara las variaciones en patrones de conducta cultura.
     • Semiótico: Entiende la cultura como cogniciones compartidas.
   • Este proceso de investigación
     • Identifica una cuestión de estudio.
     • Localizar un lugar y gestionar la entrada al escenario.
     • Elegir los informantes clave.
     • Desarrollar las relaciones de campo
     • Recoger datos en el campo
     • Recoger datos fuera del campo.
     • Analizar los datos

2. Evaluación

   • Es aplicada teniendo en cuenta los métodos de investigación social. son validos para los diferentes tipos de investigación ya que su fundamento es el método de estudio.
     • Al planear la evaluación se realiza un diseño que nos indica el objetivo a evaluar.
   • Autores
     • Lee. J Cronbach: es un proceso mediante el cual se recaba información útil para la toma de decisiones con relación a un programa educativo.
     • 2. Ralph W. Tyler: En su obra plantea la necesidad de una evaluación científica que sirve para perfeccionar la calidad de la educación
     • James, D, Greenberng: procedimientos mediante los cuales se estudia y analiza los programas educativos con el fin de certificar y validar su eficiencia en el logro de los objetivos que esto señalan.
     • Nuevos Enfoques
       • Proyectiva. Propone soluciones a situaciones determinadas mas no necesariamente ejecutar dicha propuesta.
       • Interactiva (Investigación - acción): Implica la acción por parte del investigador, sobre el evento de estudio. Una acción planificada y dirigida al logro de los objetivos.
       • Analítica trate de entender las situaciones en términos de las relaciones de sus componentes. Trata de descubrir completamente los elementos y sus relaciones entre sí.
       • Comparativa su objetivo principal es comparar el comportamiento de unos o más eventos en grupo relacionados. Los términos se establecen en diferencia y semejanzas.
   • Es fundamental que desde esta primera etapa se considere la opinión de los implicados y no solamente del cliente.
     • Creación de los indicadores
     • Definición de las fuentes de información
     • Elaboración de los instrumentos de investigación
     • Trabajo de campo. Donde se realiza un reajuste de concepto, indicadores hipótesis, estrategias, instrumentos.
     • Análisis de recopilación recopilada. Ordenación y clasificación de los datos.
     • Elaboración del informe final Comunicación de los resultados en distintas audiencia

3. Hermenautico

   • Aplica a los análisis de la ciencia humana. Comprende los hechos humanos teniendo en cuenta los hechas sociales
   • Autores
     • Wiheln Dilthey
       • Considerado como un tipo empirista, sus trabajos empíricos no son exactamente iguales a los de los empirista Ingleses
     • Heidegger
       • Es el arte o la técnica del comprender que reflexiona sobre las condiciones bajo la que es posiblelas compreciones de la vidad
   • El método científico se apoya en
     • La observación rigurosa de los fenómenos.
     • Hacer repetidas experiencia y separar lo esencial de lo occidental
     • Formula Hipótesis corroborar los hechos

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