Escola de Ulm

Escola de Ulm

1. 1953, cidade de Ulm, Alemanha

2. herdeira da bauhaus

   • mais importante iniciativa de design após a 2a guerra mundial
     • design: desempenho social

3. legado

   • diálogo interdisciplinar
   • engajamento com o contexto cultural
     • arquitetura, cenografia, design de eventos, cinema, fotografia, literatura, moda, cultura pop, planejamento urbano, teatro
   • metodologia de projeto
     • pensamento sistemático dos problemas, pesquisa, geração de alternativas, análise, resposta e justificativas
   • diáspora pelo mundo
     • Itália, Suíça, Brasil (ESDI no Rio de Janeiro e Laboratório Brasileiro de Design em Florianópolis), Chile, Índia, Cuba e México
   • "a boa forma", "o bom design"

4. Inge Scholl cria a fundação em homenagem aos irmãos mortos pelo nazismo

   • 1953: início da construção da nova sede
     • 1955: inauguração da sede
       • disciplinas científicas
         • relação entre desenho, ciência e tecnologia
           • equilíbrio entre teoria e prática
             • design voltado para a indústria
               • diminuição das questões academicas
                 • interrupção do financiamento federal
                   • busca pela autonomia
                     • crítica ao funcionalismo
                       • sem questões ecológicas
                         • exigência dos alunos pela relevância social
                           • 1968: encerradas as atividades
             • pré-fabricação, modularidade, moradia para população de massa
               • configuração de produtos de massa
                 • tipografia, fotografia, embalagem, publicidade, sistemas de comunicação
     • ensino parecido com bauhaus, mas sem os cursos de arte