Curso Desarrollo de Pensamiento Científico

Curso Desarrollo de Pensamiento Científico

1. Entorno de información Inicial

   • Presentación-Agenda-Acuerdos
     • Como navegar en el aula
     • Agenda del curso
     • Presentación del curso
     • Normas y condiciones para el desarrollo del curso
   • Foros Informativos
     • Noticias del Curso
     • Foro general del Curso

2. Entorno de Conocimiento

   • Esquema del curso academico
     • syllabus del curso Desarrollo del pensamiento científico
       • Unidad 1.
         • El pensamiento científico
       • Unidad 2.
         • Pensamiento científico en primera infancia: Estrategias didácticas de la enseñanza de la ciencia en la infancia Página
       • Unidad 3.
         • Desarrollo del pensamiento científico desde las tecnologías Página

3. Entorno de Aprendizaje Colaborativo

   • Acompañamiento Docente
     • Encuentros sincrónicos vía webconferencia
     • Atención sincrónica vía skype Página
   • Desarrollo estrategia de aprendizaje
     • Evaluación Inicial: paso 1.Elaborar esquema general del curso Foro
     • Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 1 - Elaborar esquema general del curso Carpeta
     • Unidad 1: Paso 2 - Diseñar propuesta temática para el desarrollo del pensamiento científico Foro
     • Unidad 2: Paso 3 - Desarrollar la estrategia para el desarrollo del pensamiento científico
     • Unidad 3: Paso 4 - Aplicar herramienta tecnológica en el desarrollo de la estrategia del P.C.
     • Actividad final: Paso 5 - Realizar análisis reflexivo sobre el desarrollo del pensamiento científico
     • Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 2 - Diseñar propuesta temática para el desarrollo del pensamiento científico Carpeta
     • Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 3 - Desarrollar la estrategia para el desarrollo del pensamiento científico Carpeta
     • Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 4 - Aplicar herramienta tecnológica en el desarrollo de la estrategia del P.C.
     • Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 5 - Realizar análisis reflexivo sobre el desarrollo del pensamiento científico

4. Entorno de aprendizaje practico

   • Guía de practica
     • Guía para el uso de recursos educativos - Crucigrama Carpeta
   • Actividades de practica
     • Crucigrama Juego

5. Entorno de seguimiento y evaluación

   • Evidencias de las competencias profesionales
     • e-portafolio Diario
   • Evaluación Inicial
     • Paso 1 - Elaborar esquema general del curso - Entrega de la actividad Tarea
   • Evaluación Intermedia
     • Paso 2 - Diseñar propuesta temática para el desarrollo del pensamiento científico - Entrega de la actividad Tarea
     • Paso 3 - Desarrollar la estrategia para el desarrollo del pensamiento científico - Entrega de la actividad Tarea
     • Paso 4 - Aplicar herramienta tecnológica en el desarrollo de la estrategia del P.C. - Entrega de la actividad Tarea
   • Evaluación Final
     • Paso 5 - Realizar análisis reflexivo sobre el desarrollo del pensamiento científico - Entrega de la actividad

6. Entorno de Gestión del Estudiante

   • Gestión Academica
     • Programación de laboratorios URL
     • El sistema de gestión de la investigación - SIGI URL
     • Gestión administrativa
       • Servicios para estudiantes URL
       • Red de estudiantes URL
       • Formato único de solicitudes - FUS URL
       • Inscripciones y matrículas URL
       • Proceso de autenticación en campus virtual URL
       • Servicios UNAD URL
       • Sistema de atención al usuario - SAU URL
       • Sistema nacional de Registro y Control Académico
     • Programas y matrículas URL
     • Saber Pro - ICFES URL
     • Noticias académicas URL

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