Reformas y politicas educativas en Bolivia

Reformas y politicas educativas en Bolivia

1. codigo de la educacion boliviana

   • educacion como la más Alta función del Estado
   • codigo esta dividido en 5 titulos
     • titulo primero
       • son las bases en la que se evidencian la determinacion politico- ideologica definiendo a la educacion como antiimperialista revolucionaria y transformadora
     • titulo segundo
       • comienza con las normas generales
         • educacion regular para niños, adolescentes y jovenes
         • educacion de adultos
         • educacion especial y rehabilitación
         • educacion extra escolar y de Extension Cultural
     • título tercero
       • enlace entre la universidad y ciclos universitarios
     • titulo cuarto
       • sagrado al gobierno y al sistema educativo
     • título quinto
       • disposiciones transitorias

2. REforma Educativa 1968 - 1969

   • justifican la necesidad de rerestructurar la educacion boliviana a traves de cuatro lineamientos
     • el humanismo cistiano
     • la defensa de los valores nacionales
     • la garantiade los efectos nocivos de la anarquia
     • preparar al boliviano para las tareas del desarrollo
   • reestructura los niveles escolares
     • primaria
     • intermedio
     • ciclo intermedio

3. reformas del gobierno del gral. Banzer (1971-1978)

   • en 1973 promulga el D. S. 107004
     • luego se consolida como reformaeducativa
   • objetios
     • forrmar en el hombre boliviano una personalidad que le permita actuar ddentro de la comunidad con resposabilidad civica y sensibilidad social

4. gobierno democratico de la UDP

   • implementa el Plan Nacional de Accion Educativa
     • se inscibe dentro del PRoyecto Principal de la UNESCO para el año 2000
       • la eliminacin del analfabbetismo
       • consolidacion de la educacion primaria para todos los niños en la edad escolar
       • la elevacion de la calidad y la eficiencia de la educacion

5. politica educativa del MNR (1985 - 1989)

   • sufren modificaciones
     • tanto a nivel educativo como a nivel administrativo y de gestión
   • libro blanco
     • destaca la desvinculacion entre la educación urbna y rural y tiene el proposito de poner la educacion en funcions de las necesidades
     • el anteproyecto de ley deeducacion Boliviana y el Pre- proyecto de Reforma de legislacion
   • libro rosado
     • contiene documentos apar efectuar una reforma educativa
       • bases de estrategia para el desarollo educativo
       • bases para la descentralizacion del sistemaeducativo
       • bases y estrategias paa el poceso de reforma del sistema educativo nacional

6. ley 1565 de Reforma Educativa

   • es impescindile realizar una transformacion profunda que ata que las causas de la problematica
   • ejes vertebradores
     • intecultualidad
     • participacion social
     • ilingüismo
   • Programa de Transformacin Curricular
     • el apendizaje esta sobre la enseañanza
   • nueva ley de educacion boliviana "Avelino Siñani y Elizado Perez"
     • sse puso en vigencia el deceto 28750
     • la educacion de la nueva ley es
       • descentralizadora
       • comunitaria
       • productiva