Bloque tematico I

Bloque tematico I

1. Antecedente, genesis, desarrollo de una disciplina y de un ambito profesional

   • Antecedentes historicos
     • filosofod griegos
     • pensadores edad media
     • renacimiento
     • S. XVIII inicio pedagogia contemporanea Rousseau, Pestalozzi, Froebel
     • S. XIX consecuencia rev. industrial Detrerminara sistem. productivo división del trabajo. Vinculacion entre amb. profesional y surgimiento de orientacion como ciencia
   • Surgimiento y desarrollo en el S. XX
     • 3 mov decisivos
       • Movimiento reivindicativo de reformas sociales tras la REV. industrial
         • necesidad de insertar jovenes desfavorecidos
       • Mov americano por la salud Mental y el COUNSELING
         • 1º consejo . Orientacion vocacional. Cambio al modelo clinico
       • Mov Psicometrico y el modelo de orientacion basafdo en la teoria de rasgos y factores
         • conocer las caracteristicas y diferencias individuales para orientarles
   • El origen de la orientacion propiamente educativa
     • --periodo carencia --> tras la guerra civil - ley general de educacion1970---> derecho para todos -LOGSE 1990---> se hace realidad la orientacion

2. Coneptualizacion, Principios y funciones de la Orientacion e intervencion psicopedagogica

   • Conceptualizacion
     • concepciones ya superadas
       • DEFINICION
       • intervencion individual directa
         • resolucion problemas. Impartir diagnostico. Limitada solo a contextos educativos
     • conceptualizacion moderna
       • DEFINICION
       • Ciencia concepto holistico de la personalidad
   • Principios que la fundamentan
     • prevencion
     • desarrollo
     • Intervencion social
   • Funciones
     • Morril, Oeting y Hurst "cubo de las 36 caras"
       • recoge todas las posibles situaciones de intervencion educativa
         • resultado de combinar 3 dimensiones
           • Destinatarios
             • individuo grupos primarios grupos asociativos comunidad o instituciones
           • Proposito o finalidad
             • terapeutica o correctiva preventiva de desarrollo
           • Metodo
             • Intervencion directa Interve. indirecta (consulta, formacion) utilizar medios tecnologicos
     • Drapela
       • modelo tridimensional 3 funciones basicas
         • asesoramiento
         • consulta
         • Supervision
         • dimensiones---> se obtienen 48 casillas en el cubo, de funciones especificas de consulta y supervision
   • Fases
     • segun una naturaleza tecnologica de la Orient. se siguen fases del proceso tecnologico (pasa la teoria a laaccion) --> enunciados por Bunge, Rguez ESpinar y otros....
       • 1 diseñar plan de accion 2planificar interven.(acciones) 3Intervencion. Plan previsto 4Evaluacion

3. Areas y contextos de intervencion

   • desarrollo carrera proceso ens-aprend atencion a nec Prevencion y desarrollo

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