Identificación y organización del contenido del curso

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Johan Garcia
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Identificación y organización del contenido del curso
  1. Analisis
    1. de necesidades
      1. para determinar si
        1. se requerirá de capacitación para subsanar las talencias en los conocimientos y habilidades profesionales
          1. El e-learning es la mejor opción para la capacitación
        2. Para alcanzar sus objetivos
          1. puede verse afectado por varios factores
            1. como
              1. Factores dentro del entorno
                1. Aspectos organizacionales
                  1. Capacidades individuales
        3. Del publico destinatario
          1. para identificar
            1. una serie de factores que afectaron el diseño del curso
              1. como
                1. Región o zona geográfica
                  1. como
                    1. definir idioma y asuntos culturales
                    2. Tipo de organización
                      1. permite
                        1. Identificar objetivos de aprendizaje
                        2. Área de especialización
                          1. Incluye
                            1. conocimientos previos
                            2. Disponibilidad de tiempo y contexto
                              1. Influye en
                                1. cantidad de contenido
                                2. Conocimientos técnicos y computacionales de los alumnos
                                  1. permitirá
                                    1. definir la complejidad de las actividades
                                    2. Lugar de acceso a internet
                                      1. determinará
                                        1. el tiempo de conexión
                                        2. EL ancho de banda de la red
                                          1. permitirá
                                            1. la elección de las aplicaciones
                                            2. Capacidad de los equipos
                                              1. determinara
                                                1. los requerimientos técnicos
                        3. de temas y tareas
                          1. de tareas para
                            1. Identificar las tareas laborales que los alumnos deben aprender o mejorar, y los conocimientos y habilidades que se deben desarrollar o reforzar
                              1. le emplea en
                                1. cursos elaborados
                                  1. para
                                    1. el desarrollo de capacidades
                            2. de temas para
                              1. Identificar y clasificar el contenido del curso
                                1. se emplea en
                                  1. cursos que proporcionan información
                          2. Diseño
                            1. objetivos de aprendizaje
                              1. es
                                1. una declaración que describe una aptitud o capacidad de desempeño que será adquirida por el mundo
                                  1. se deben especificar
                                    1. los objetivos para el curso
                                      1. combinan dos elementos
                                        1. El nivel de desempeño
                                          1. El contenido de aprendizaje
                                        2. los objetivos para cada una de las actividades
                                  2. Secuencia
                                    1. se emplea
                                      1. El método de requisitos
                                        1. se basa en
                                          1. Una jerarquía de objetivos de aprendizaje
                                            1. enseñando primero
                                              1. Aquellas habilidades que serán requisito para los demás
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