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Procesos Cognoscitivos

gloria nelsy panesso osorio Psicología Spanish

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Atencion
- capacidad de seleccionar y concentrarce
  - Es un proceso controlado
    - Un ejemplo es aprender a conducir se necesita mucha atención
    - Se encuentran bajo control
- Tipos
  - Sostenida
    - Mantener la concentracion durante largos periodo de tiempo
      - Podemos aprender a entrenar nuestra capacidad de atención, para así mejorar nuestros niveles de concentración, y de esta forma aumentar nuestra productividad. Es complicado que la atención sostenida permanezca más de 25 minutos Para mejorar nuestra atención, lo ideal es introducir un descanso de 5 minutos cada 25
  - Selectiva
    - Seleccionar un aspecto en el que enfocarce
  - Focalizada
    - Habilidad para enfocar la atención a un estimulo determinado
  - Alternante
    - Capacida de cambiar o trasfereir de una actividad a otra
  - Dividida
    - Capacidad para enfocarce en dos o mas factores ambientales, estimulos o actividades simultaneamente
  - Arousal
    - Capacidad de estar despierto y mantener alerta
- trastornos
  - Hipoprosexia
    - Disminución de la capacidad de atención
  - Hiperprosexia
    - Hipervigilancia o mayor atención
- efecto Stoop
  - es la manera con la que se identifica la interferencia semántica producida por la lectura automática de algún texto
  - psicólogo John Ridley Stroop (1887-1973)
Percepción
- origen y base de todo nuestro conocimiento
  - alimenta de las funciones cognitivas
    - Los sentidos son el mecanismo fisiológico de la percepción,1 y permiten percibir lo que está a nuestro alrededor, así como determinados estados internos del organismo
  - dependen las emociones, sentimientos afectos de la conducta
  - Es de naturaleza construtiva Se aprende a percibir y como resultado de este aprendizaje se crean esquemas cognitivos que condicionan la futura percepción de la realidad.
    - por ejemplo al ver una figura incompleta el ser humano tiende a completarla y a percibirla de forma diferente
- ilusión hay una percepción deformada de un objeto. la alucinación hay una percepción de un objeto sin la presencia de ese objeto.
Memoria
- Inteligencia Ejecutiva
  - dirigir las capacidades humanas
    - mental o física
- Proceso por el cual la información, recupera, almacena y codifica
  - Memoria icónica: Se encarga de recibir la percepción visual
  - La memoria a corto plazo retiene la información entre 15 y 30 segundos
  - Memoria sensorial:Es el almacenamiento de información durante algunos segundos
- Memoria a Largo plazo almacenamiento de la información durante días, semanas y años
- Declarativa: Se encarga de almacenar información sobre los acontecimientos. semántica y episódica
- Procedimental: almacenar información sobre procedimientos y estrategias que permiten interactuar con el medio ambiente
- Memoria Implícita: almacena de manera inconsciente nuestras habilidades
- Memoria explícita: almacena información sobre hechos, aprendizajes y vivencias propias
- La memoria implica tres procesos (codificación, almacenamiento y recuperación), así como diferentes almacenes por los que puede pasar la información (sensorial, a corto y a largo plazo). y los recuerdos no son copias exactas, sino que se construyen utilizando información almacenada más la nueva.
- Schacter afirma que “el mal funcionamiento de la memoria puede ser dividido en siete transgresiones fundamentales o “pecados”.1 Estos son Transitoriedad, Ausencia de conciencia psicológica, Bloqueo, Atribución errónea , Sugestibilidad, Parcialidad y Persistencia
Causas Decterioro
- 1. Flujo sanguíneo reducido en el cerebro 2. contracción de partes del cerebro asociadas a la memoria 3. agrandamientos de los ventrículos 4. menor flujo de glucosa en la región clave del pensamientos 4. un gen (APOE-e4 ) . 5. la mal alimentación 6. ausencia de actividad física
Avances cientificos
- investigaciones
  - “GPS de posicionamiento interno
  - John O'Keefe, May-Britt Moser y Edvard Moser
- construccionista
  - Graeseer 1997
- minimalista
  - Gernsbacher & Goldman 2000
EL SER HUMANO
- Psicologia cognitiva
  - Es la que estudia los procesos mentales : percepcion, la planificacion
    - Teoria procesamiento de la infomacion
      - La mente humana puede ser entendida como un ordenador muy complejo, una maquina inteligente
        Computador y Mente humana
        Diferencias y semejancias
        1. Se utilizan para almacenamiento y procesamiento de información. 2. Papel importante en la sociedad. 3. Capacidad de almacenamiento. 4. Se deteriora con el tiempo
        1. maquina, cerebro. 2. Señales eléctricas químicas y artificiales. 3. sigue instrucciones por un programa el cerebro es libre y utiliza razonamiento 4. Sea paga el cerebro no.
        Es un sistema simbólico por que no tiene una representación física, es el resultado de varias respuestas cerebrales con distintas funciones
- herencia y ambiente son factores
  - se desarrollan desde el momento en que nacemos
    - determinan la forma de pensar, vestir y actuar
Automatico
- son involuntario no precisa esfuerzo
- el conducir se convierte automatico con la practica, realiza varias funciones al mismo tiempo
teoria de gestalt
- Principales exponentes los teóricos Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, Kurt Koffka y Kurt Lewin
  - leyes
    - Ley del Cierre Nuestra mente añade los elementos faltantes para completar una figura. Las formas cerradas y acabadas son más estables visualmente, lo que hace que tendamos a “cerrar” y a completar con la imaginación las formas percibidas buscando la mejor organización posible.
    - Ley del contraste: La posición relativa de los diferentes elementos incide sobre la atribución de cualidades (como ser el tamaño) de los mismos.
    - Ley de la Proximidad: El agrupamiento parcial o secuencial de elementos por nuestra mente. Los elementos tienen a agruparse con los que se encuentran a menor distancia.
    - Ley de la Similaridad: Los elementos que son similares tienen a ser agrupados.
    - Ley de Simetría: Las imágenes simétricas son percibidas como iguales, como un solo elemento, en la distancia.
    - Ley de Continuidad: La mente continúa un patrón, aun después de que el mismo desaparezca
- por lo tanto, el núcleo de fondo corresponde al todo, al conjunto, mientras los elementos individuales que lo componen no tienen alguna importancia o significado por si solos