LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: LA GEOGRAFÍA

LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: LA GEOGRAFÍA

1. JUSTIFICACIÓN EPISTEMOLÓGICA

   • Ámbito científico
     • Disciplina social
     • Disciplina didáctica
       • Fines y objetivos
       • Principios y reglas
       • Organización de la clase
       • Análisis de los métodos
       • Medios materiales
       • Proceso de enseñanza
       • Concreción de contenidos y actividades
   • Lo social como objeto de estudio
     • Transdisciplinariedad
     • Conocer los fenómenos sociales más actuales y su significación real. Interpretación crítica desde una perspectiva interdisciplinar
     • Transposición didáctica
   • Definición conceptual
     • La ciencia que tiene por objeto el estudio interdisciplinar del hecho social
     • Método científico, tecnológico y hacer teórico
   • Metodología
     • Formular y describir con objetividad
     • Formular hipótesis
     • Contrastar y verificar
     • Rehuir dogmas. No absolutizar
     • Explicar fenómenos desde distintos enfoques
     • Comprensión y aprehensión
   • Retos del Espacio Europeo de Educación Superior
     • Declaración de Bolonia (1999)
     • Universidad Europea
     • Movilidad para estudiar y trabajar
     • Nuevos currículos
     • Cambios metodológicos: enseñanza activa

2. LA DIDÁCTICA DE LAS CCSS COMO CIENCIA

   • Conjunto de materias que estudian hechos y situaciones que afectan al hombre como individuo de una sociedad
   • Ley General de Educación (1970)
   • Objetivo: organizar e interpretar conocimientos
   • CCSS: Historia, Geografía, Sociología, Economía, Política, Etnografía, Antropología

3. LA DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA COMO CIENCIA

   • Didáctica de la Geografía
     • Actualización de contenidos
     • Metodología innovadora
   • Concepto de Geografía
     • Descripción, dibujo y explicación de la tierra
     • Objetivo: evaluar la naturaleza y los vínculos de los seres humanos con el espacio
     • Geografía general, local, física, humana
   • Valor educativo de la Geografía
     • Espacio geográfico como construcción social
     • Adqusición de capacidades
     • Valores éticos, compromiso social y ambiental
     • TICs
     • Adquirir conciencia crítica
   • Introducción
     • Formación integral de las personas, adquisición de capacidades especiales y comprensión del territorio
     • Conocimiento racional y exhaustivo del planeta
     • Resultado socio-espacial de las actuaciones humanas