Syllabus de Inteligencia y Creatividad

Propósito de formación del curso:
1. Reconocer cómo las posturas contemporáneas de la psicología explican la inteligencia y la creatividad
  1. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO
    1. Inicial 5%
      1. Intermedia Unidad 1- La Inteligencia
        Desarrollar la Creatividad
        Técnicas de Inteligencia y Creatividad
        Evaluacion final
        25%
        30%
        24%
        16%
Competencias del curso:
1. Comprende el concepto de inteligencia y los enfoques teóricos
2. Comprende el concepto de creatividad y los enfoques teóricos
3. Identifica y utiliza técnicas de medición y evaluación de la inteligencia y la creatividad
CONTENIDOS DEL CURSO
1. Unidad 1
  1. La inteligencia
    1. Lecturas:
      1. D’Antoni, M. (2004). Inteligencias en diferentes enfoques teóricos.
      2. Morales, N. (2007), La inteligencia, Modulo Inteligencia y Creatividad UNAD
      3. Velez, M. (2018). OVI La Inteligencia, Unidad 1.
2. Unidad 2
  1. Creatividad
    1. Lecturas
      1. Alberich, J. Gómez, D. Ferrer, A. (2012). Técnicas y recursos creativos.
      2. Martínez, P. (2012). Qué es el pensamiento creativo
      3. Ramírez, R. (2014). Pensamiento Divergente
      4. Montero, I. (2018). OVI-La Creatividad, unidad 2
3. Unidad 3
  1. Medicion y evaluacion
  2. Lecturas:
    1. Morales, N. (2007). Medición y Evaluación de la Inteligencia y la Creatividad, Modulo Inteligencia y Creatividad, UNAD
    2. Velez, M. (2018). OVI Medición y Evaluación, unidad 3.
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
1. el estudiante asume el rol de actor que responde a retos realísticos que a su vez reflejan las elecciones realizadas por el participante.
2. Consiste en un diseño pedagógico en el que un escenario auténtico o artificial es la base de los aprendizajes, la enseñanza y actividades de evaluación.
DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO
1. 1 y 2 Syllabus del curso
2. 3-4-5 Unidad 1. La Inteligencia
3. 6-7-8-9 Unidad 2. La Creatividad
4. 10-11- 12-13- 14 Unidad 3. Medición y evaluación de inteligencia y creatividad.
5. Semanas
6. 15-16 Unidad 1, La Inteligencia, Unidad 2, la creatividad, Unidad 3, Medición y evaluación de inteligencia y creatividad.
7. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE
  1. Atención sincrónica y asincrónica vía Skype
  2. Acompañamiento tutorial en los Centros
  3. Acompañamiento docente en el Aula Virtual en foros y correos
  4. Apoyo en webs

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