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Evaluación de proyectos sociales

Eugenia Espinosa Magisterio (Educación) Spanish

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Evaluación de proyectos sociales

  1. Evaluación

    • es
      • Concebida y practicada, por un lado, como medición y, por otro, como determinación de logros o resultados en comparación con objetivos propuestos en un programa o proyecto.
        • En relación con:
          • Paradigma:
            • estos son
              • Racional, clásico o positivista que sigue las reglas de las ciencias exactas, su método es el experimento controlado y sus variaciones (cuasiexperimento)
                • Naturalista sugiere que el comportamiento humano debiera ser “estudiado tal como ocurre naturalmente
          • La Evaluación de Programas y Proyectos Sociales
            • considera
              • La variedad de proyectos y programas sociales responden a la diversidad de fenómenos sociales que afectan a las sociedades en las que vivimos.
                • El ciclo de vida de los proyectos generado la necesidad de su evaluación.
          • Tipos de Evaluación
            • son:
              • Evaluación ex - ante
                • Finalidad
                  • Proporcionar información y establecer criterios racionales para decidir sobre la conveniencia técnica de la implementación de un proyecto, determinar la viabilidad técnica de un proyecto.
                    • Para Cohen y Franco, la evaluación ex - ante generalmente utiliza los modelos de análisis de costo – beneficio o costo – efectividad.
              • Evaluación intermedia o de proceso
                • Permite:
                  • Revisar la implementación o desarrollo de una determinada acción con el propósito de analizar su eficiencia operacional de tal modo de poder programar o reprogramar de acuerdo a los resultados del análisis.
                    • La desventaja de este tipo de evaluación es que en general se debe contar con muchos recursos, tanto para el monitoreo, como para modificar el proyecto inicial.
              • Evaluación ex - post o terminal
                • Busca:
                  • Establecer el logro de los objetivos que planteó el proyecto en su formulación original una vez finalizada la ejecución de este.
                    • Constituye la última de las etapas del ciclo de vida de los proyectos sociales, y permite generar conclusiones y correcciones para los proyectos nuevos.
              • Retroalimentación. El proceso de retroalimentación se debe dar en todo el ciclo de vida del proyecto y es recomendable hacerlo en todas las etapas de ejecución del proyecto.

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Contiene funciones y momentos de la evaluación de proyectos de innovación educativa.
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