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Estrategias de lectura en la universidad
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Estrategias de lectura en la universidad
- https://biblat.unam.mx/es/revista/graffylia/articulo/estrategias-de-lectura-en-la-universidad
- https://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?id_libro=536&id_articulo=11071
Teoria conductista
- Esta fue la primer teoria que surgio
- se pensaba que el lector unicamente vocalizaba lo que el lector escribia
- El lector leia unicamente para decodificar la informacion presentada
Teoria tradicional
- Los lectores solo copiaban lo que el texto decia
- En esta teoria no se pensaba que el lector podia analizar
- Debido a que el lector no analizaba se presentaron muchos problemas de dislexia
Modelo ascendente
- En este modela la persona comienza por lo basico para llegar a algo mas amplio
- En este modelo se presenta mucho la teoria tradicional
- I.solé plantea que la comprension se logra por el aprendizaje secuencial
Modelo descendente
- Según este modelo , aprendr a leer implicaria una serie de respuestas discriminativas
- El lector no decodifica por las letras sino por las palabras hasta llegar al final
- En este se rechaza la lectura basada en la persepcion visul y la decodificacion
Modelo interactivo
- En la teoría interactiva son tan importantes el texto, los procesos que intervienen para su decodificación
- En este existe un proceso interactivo entre el lector yel texto
- En este se unen lo otros modelos y define la comprension lectoracomo el proceso significativo para la persona
