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Teoría del Desarrollo

dalyn.tierrita87 Spanish

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CICLO VITAL
- Periodos de Desarrollo
  - Infantil
    - Periodo Prenatal: de la concepción al nacimineto
    - Infancia: los dos primeros años
    - Niñez Temprana: 3 a 5 años
    - Niñez Intermedia: 6 a 11 años
  - Adolescente
    - 12 a 19 años
  - Adulto
    - Juventud: 20 a los 30 años
    - Edad Madura: 40 a 50 años
    - Vejez: 60 en adelante
- Desarrollo Multidimensional e Interdisciplinario
  - proceso complejo. se divide en cuatro dimensiones
    - desarrollo
      - Físico
      - Cognoscitivo
      - Emocional
      - Social
TEORÍAS
- PSICOANALÍTICA
  - FREUD: el Individuo es motivado por el placer y evitar el dolor
    - ello
    - yo
    - super yo
  - ERIKSON. Teoría Psicosocial: los seres humanos son capaces de resolver las necesidades y conflictos cuando se presentan
    - etapas
      - 3 a 5 años iniciativa contra culpa
      - 0 a 1 año: confianza contra desconfianza
      - 1 a 2 años: autonomía contra verguenza y duda
      - 6 a 11 años: industria contra inferioridad
      - 12 a 19: identidad contra confusión de roles
      - 20 a 30 años: intimidad contra aislamineto
      - 40 a 50 años: generatividad contra estancamineto
      - 60 en adelante: integridad contra desesperación
- APRENDIZAJE
  - CONDUCTISMO
    - la conducta se convierte en la suma total de respuestas aprendidas o condicionadas a los estímulos
      - influencias ambientales.
        el aprendizaje tiene lugar por medio del condicionamineto
        PAVLOV: condicionamiento clásico: aprendizaje asociativo
        SKINNER: Condicionamiento Operante: se aprende a consecuencia de la conducta
        BANDURA: Teoría Aprendizaje Social: se aprende al imitar y observar los modelos
- HUMANISTAS
  - intenta contrarrestar la negatividad del conductismo y el psicoanálisis
    - pone en manifiesto la importancia de las satisfaciones de las necesidades psicológicas, como el amor, la aprobación social, la creatividad, la autoestimación y la tendencia a manifestar su propia personalidad
      - BUHLER: Teorías de la Fase del Desarrollo
      - MASLOW: Teorías de la Jerarquía de necesidades
      - ROGER: Teorías del Crecimiento Personal
- COGNOSCITIVAS
  - ciencia que busca comprender los sistemas inteligentes y la naturaleza de la inteligencia
    - estudia los procesos psicológicos
      - CHOMSKY: concibe la mente como un órgano conformado por módulos independientes entre sí, con la capacidad para relacionar e interactuar con el medio
        PIAGET: Desarrollo cognoscitivo
        ofrece una perspectiva del aprendizaje centrada en el pensamiento y en el significado
      - ve al hombre como un ser activo
- ETOLÓGICAS
  - La etiología es la ciencia centrada en el estudio de la causalidad
    - Konrad Lorenz:
      - el apego es un comportamiento que se vuelve una herramienta de supervivencia de vital ayuda para lograr eficientemente pasar a la madurez (Raju, 1999).
        El Apego es la disposición que tiene un niño o una persona mayor para buscar la proximidad y el contacto con un individuo, sobre todo bajo ciertas circunstancias percibidas como adversas