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Description
Mind Map by natalia perez gomez , updated more than 1 year ago
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Created by natalia perez gomez
about 4 years ago
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Habilidades Académicas
- Lectura
- ¿Qué es?
- Extraer una coherente representación de la
realidad descrita por el texto
- El correcto manejo de los
signos de puntuación
resulta importante para
una buena entonación.
- La comprensión lectora permite la reflexión e indagar, analizar,
relacionar e interpretar lo leído con el conocimiento previo.
- Pruebas de lectura (ENI): Lectura de
sílabas, Lectura de palabras, Lectura
de no palabras, Lectura de oraciones,
Lectura de un texto en voz alta y
Lectura silenciosa de un texto.
- El correcto manejo de los
signos de puntuación
resulta importante para
una buena entonación.
- Extraer una coherente representación de la
realidad descrita por el texto
- Tipos de lectura
- Silente: capacidad desarrollada de
procesamiento del texto; lectura
mental, interna, solitaria, que exige
concentración
- Oral: actividad que permite a
través del volumen de la voz darle
significado a un texto escrito.
- Dentro de esta categoría se
encuentra la entonación,
pronunciación, ritmo, semántica,
sintaxis y decodificación.
- Tipos de lectura oral: Subsilábica, Silábica,
Vacilante, Corriente, expresiva y combinada
- Dentro de esta categoría se
encuentra la entonación,
pronunciación, ritmo, semántica,
sintaxis y decodificación.
- Silente: capacidad desarrollada de
procesamiento del texto; lectura
mental, interna, solitaria, que exige
concentración
- Trastornos del Neurodesarrollo
- Dislexia: problemas
con el
reconocimiento de
palabras en forma
precisa o fluida,
deletrear mal y poca
capacidad
ortográfica.
- Alexia:
pérdida de
la
capacidad
adquirida
de leer,
parcial o
total
- Hiperlexia:
leer
fluidamente
un texto,
pero no
comprenderlo.
- Dislexia: problemas
con el
reconocimiento de
palabras en forma
precisa o fluida,
deletrear mal y poca
capacidad
ortográfica.
- ¿Qué es?
- Escritura
- Lenguaje
- Lógica (matemáticas)
- Se adquiere de
manera indirecta
al entorno
- Se trata de observación, descripción,
comparación, relación y clasificación..
- Se trata de observación, descripción,
comparación, relación y clasificación..
- Base para adquirir competencias relacinadas
con las matemáticas
- Esenciales para generar estructuras cognitivas y
procesos mentales cada vez mas complejos y abstractos.
- Esenciales para generar estructuras cognitivas y
procesos mentales cada vez mas complejos y abstractos.
- Etapa
pre-operacional
(2 a 7 años):
conservación de
la cantidad,
seriación,
correspondencia,
cuantificación y
clasificación.
- Se adquiere de
manera indirecta
al entorno
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