Impacto de los tóxicos en el neurodesarrollo

interferir en que el niño sufra una alteración de la función cerebral de por vida o que aparezca en su etapa adulta
1. importante recalcar que las exposiciones tóxicas merecen una atención especial porque son causas evitables de daño.
  1. Los trastornos del aprendizaje, conducta y del desarrollo en los niños son claramente el resultado de complejas interacciones entre factores ambientales
    1. como
      1. físicos, químicos, biológicos, psicológicos y sociales y genéticos
Sustancias neurotóxicas
1. provocar efectos adversos en el sistema nervioso central, el sistema nervioso periférico y los órganos de los sentidos
  1. Entre estos efectos se encuentran:
    1. Desórdenes de aprendizaje
    2. retraso madurativo
    3. autis-mo, descoordinación de movimientos
    4. problemas de conducta
    5. déficit en la atención e hiperactividad; náuseas, mareos, vértigos
2. como:
  1. Plomo
  2. Mercurio
  3. Contaminantes Orgánicos Persistentes
    1. Son sustancias químicas sintéticas, producto y subproducto de la actividad humana.
  4. Dioxinas y policlorobifenilos
  5. Plaguicidas organoclorados
Mecanismos de toxicidad neurológica
1. No hay una comprensión completa de los mecanismos de acción de las dioxinas y PCB en el desarrollo neurológico fetal e infantil.
2. es difícil la distinción entre sus efectos tóxicos en los estudios epidemiológicos humanos.
paso 5 _ mayely

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