TEORIA DEL DESARROLLO COGNITIVO DE 2 A 7AÑOS

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MAPA MENTAL ENTREGA 2
Monica Arcos
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TEORIA DEL DESARROLLO COGNITIVO DE 2 A 7AÑOS
  1. PIAGET
    1. TEORIA DEL APRENDIZAJE
      1. PROCESO PSICOLOGICO, TRANSVERSAL CON REPRESENTACION DE SIMBOLOS EL JUEGO Y EL LENGUAJES SON IMAGINATIVOS, PENSAMIENTO PREOPERACIONAL INDISPENSABLES EN LAS PRACTICAS SOCIALES A ESAS EDADES
        1. 2 ESTADIO PREOPERACIONAL
          1. DESARROLLO DE LA EXPRESION JUEGO, LENGUAJE Y SUS CARACTERISTICAS (FUNCION SIMBOLICA)
            1. DIBUJO
              1. IMITACION
                1. JUEGO
                  1. LENGUAJE
                    1. REPRESENTACION MAS DIRECTA DE SU MUNDO EXPRESAN LO QUE SIENTEN,
                      1. EGOCENTRISMO
                        1. ANIMISMO
                          1. Dando vida a los objetos animados,piensan que sienten y tienen sentimientos
                          2. FENOMENISMO
                            1. Establece un lazo causal entre dos fenomenos que estan relacionados
                            2. FINALISMO
                              1. Para el niño (a) todas las cosas tienen un objetivo un final
                              2. ARTIFICIALISMO
                                1. Creen que todas las cosas son creadas por el hombre o por un ser supremoDios.
                          3. POR MEDIO DE ESTE REPRESENTA SU MUNDO INTERIOR, APARECE EL JUEGO DEROLES
                          4. REPRESENTAN SITUACIONES, PERSONAS, OBJETOS EN AUSENCIA DE LOS MISMOS
                          5. DIBUJAN LO QUE SIENTEN O PIENSAN
                        2. CARACTERISTICAS DEL PENSAMIENTO PREOPERATIVO RELACION CON OBJETOS Y FORMA DE INTERPRETAR EL MUNDO
                          1. APARIENCIA PERCEPTIVA
                            1. EL NIÑO NO HACE INFERENCIA SE GUIA POR LOS SENTIDOS
                            2. CENTRACION
                              1. IRREVERSIBILIDAD
                                1. ESTADOS
                                  1. PENSAMIENTO TRASDUCTIVO
                                    1. ESTABLECE CONEXIONES ASOCIATIVAS INMEDIATAS ENTRE LAS COSAS
                                    2. NO RELACIONA LOS PROCESO SOLO LOS ESTADOS INICIALES Y FINALES
                                    3. NO PUEDE HACER MENTALMENTE EL PROCESO SEGUIDO
                                    4. SE FOCALIZA EN UN SOLO ASPECTO, NO VE EL TOTAL.
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