La investigación social como actividad institucionalizada y como experiencia socio-histórica

La investigación social como actividad institucionalizada y como experiencia socio-histórica

1. Importancia de la investigación

   • Sociología de la educación
     • Estudio de las instituciones, su dinámica social y sus respectivas formas de organización y administración; la elección de problemas, así como el diseño de estrategias metodológicas están estrechamente vinculadas a las circunstancias del presente
   • Interaccion
     • Busca formas de interacción entre conocimiento social, investigación, actores e institución, a fin de posicionar a la estructura social de la educación en la intersección tradición-modernidad
   • Sociología de la ciencia y del conocimiento
     • Factores sociales constitutivos de la ciencia y del conocimiento de lo social. Papel social que el científico ha desempeñado como productor de conocimiento.
   • Producir conocimento

2. Planes de la realidad - Relaciones de interacción entre conocimiento social, investigación, institución y actores

   • Expadir las ciencias sociales como campo científico
     • El desarrollo de las ciencias sociales se encuentra íntimamente vinculado con la historia de la sociedad
     • Guerras, conflictos y movimientos sociales, las fuerzas políticas que, a nivel local y mundial.
     • La hibridación del conocimiento de lo social puede fomentar la producción de un conocimiento innovador e integrador donde articulen los avances especializados provenientes de los diversos dominios disciplinarios de las ciencias sociales
     • el uso indiscriminado de recursos tecnológicos, no siempre de lugar a un avance innovador, sino más bien a una mayor fragmentación que opere obstaculizando cualquier intento de integración cognitiva, promoviendo la permanencia de una visión a-histórica y estereotipada sobre la realidad social actual.
   • La institución como marco normativo de la organización de la actividad de investigación
     • En ciencias sociales, han dependido del capital cultural y científico detentado por cada país y por cada institución académica o de investigación
     • Afectación por las actuales condiciones espacio-temporales originadas por la incorporación de nuevos entornos sistémicos de información y comunicación propios del ciberespacio
     • Sistema de relaciones que ayudan
       • Ordenamiento social e institucional, quehacer intelectual y científico
       • La nueva naturaleza de las prácticas de la investigación social.
       • La gama de procedimientos y convenciones propios de los diversos dominios disciplinarios y especializados
     • Resultado
       • Representaciones y prácticas institucionales, de grupo y de relación interpersonal sobre el quehacer científico y la producción intelectual.
   • El académico-investigador como principal actor
     • Como actor social e institucional
       • Proceso de formación
         • Sujeto constituido bajo la influencia de un contexto histórico-social y de unas instituciones culturales
       • Proceso de socialización
         • Como investigador instruido por el discurso formal de la ciencia y entrenado "en una modalidad de visualizar y pensar lo social"
     • Resultado
       • El investigador elabora en distintos momentos de su trayectoria, lecturas o representaciones sobre cómo él construye la realidad del mundo social
       • Investigador hace de los actuales recursos tecnológicos puede llegar a representase
       • Investigación en ciencia sociales
   • La función del "par académico"
     • Es la práctica que detenta uno de los reconocimientos social e institucionalmente más extendidos y fortalecidos
       • Respaldado por
         • Comunidades científicas
         • Sectores sociales pertenecientes a la alta política
         • Instituciones y grupos e individuos vinculados formal e informalmente
     • Proceso en el que se decide cuándo un producto intelectual merece ser reconocido socialmente como novedoso, pertinente y riguroso "científicamente".
     • Sí un producto intelectual puede o no ser reconocido, premiado, divulgado y/o publicado a través de algún mecanismo de distinción pública y de difusión impresa o digital (libro, revista, anuario, etc.)
     • Es "filtro" para dictaminar sobre el otorgamiento de emolumentos a través de premios, convocatorias, nombramientos y de posiciones laborales.
     • Su función social e institucional se ha consolidado, limitándose a administrar y dosificar la creciente oferta cuantitativa de productos académicos y de investigación
   • Dimensiones