Hacia una cultura neurodidáctica de la evaluación. La percepción del alumnado universitario

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de Amparo Calatayud
Jenny Mariño
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Jenny Mariño
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Hacia una cultura neurodidáctica de la evaluación. La percepción del alumnado universitario
  1. Tradición examinadora de la evaluación
    1. Valora solo el resultado, no el proceso
      1. Sumativo, coercitivo y repetitivo
        1. Exámenes escritos, orales, revisión de carpetas, etc.
          1. según encuesta a 240 estudiantes
      2. Evaluación en la neurodidáctica
        1. Instrumento dentro el proceso de enseñanza- aprendizaje
          1. Idea nueva en la organización cultural de la institución
          2. Activa, participativa, formativa y metacognitiva
            1. Actividades prácticas(aplicación de lo aprendido). Pruebas de aprendizaje (mapas conceptuales). Autoevaluacion, portafolio, diario y rubrica
              1. sugerencias
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