DESARROLLO DEL LENGUAJE DE VYGOTSKY

DESARROLLO DEL LENGUAJE DE VYGOTSKY

1. El lenguaje no depende solo del desarollo cognitivo, si no de la interacción con su medio

   • Biologicamente posee estructuras para crear signos de comunicación,  el hombre maneja símbolos como lenguaje para la adaptación con el medio. Importancia alas funciones cognitivas superiores.
   • Postura interaccionista
     • El lenguaje y el pensamiento no se pueden separar
       • Teoría del doble origen del leguaje
         • El habla es preintelectual y el pensamiento preverbal
           • se desarollan independiente
           • pero confluyen
             • convirtiendo el habla racional y el pensamiento verbal

2. Esquema del lenguaje

   • Lenguaje Social
     • compuesto
       • Lenguaje Comunicativo
         • generalización de la realidad en el niño
           • permite
             • comunicar deseos y emociones
               • ausencia del lenguaje (1 año) usa medios gestuales
                 • Proceso del desarrollo del lenguaje por eatapas
                   • se produce una manifestación verbal externalizada del individuo
                     • Referencias : Medina A. Pensamiento y Lenguaje. Editorial Mc Graw Hill (2007)
       • Lenguaje Egocéntrico
         • etapa de transición que va del lenguaje verbal al interiorizado
         • conversación con sigo mismo, como lo hace con otras personas. (voz alta)
           • Cuando las circunstancias lo llevan a detenerse y pensar el ya esta listo para pensar en voz alta.
         • ayuda
           • orientación mental
           • comprensión consciente
           • ayuda a superar dificultades
         • sirve al pensamiento autista, como al simbolico
         • su punto minimo se presenta a los 3 años y maximo a los 7años desaparece en etapa escolar (interiorización)
     • producto de la relación del niño con su entorno cercano y las personas
       • transferencia comportamiento social a lo personal y por lo tanto a las funciones psíquicas
     • interiorización
       • el lenguaje es estructurado a nivel intelectual interno
       • Se desarrolla
         • el pensamiento
         • la capacidad argumentativa
         • desarrollo de los afectos
         • desarrollo de la voluntad
         • la conciencia
       • propiedades
         • Semánticas
           • Predominio del sentido sobre el significado
             • oración sobre la palabra del contexto sobre la oración
           • Aglutinación
             • uso de abreviaciones sin perdida de información
           • saturación del sentido
             • palabras que necesitan ayuda para podercen explicar
         • Sintácticas
           • Tendencia a una abreviación (si - No)
     • zona de desarrollo proximo
       • Distancia que existe entre el conocimiento individual y conocimiento con ayuda de otros
     • Texto como unidad de significado
       • unión de palabras, frases, oraciones para enteder el texto completo