los padres entre la indiferencia y la impotencia

los padres entre la indiferencia y la impotencia

1. El discurso de la participacion supone que siendo los padres interesados en la educacion de sus hijos, nada les impedira intervenir en la gestion docente

   • Los padres no confian en la accion colectiva
     • La mayoria de las veces los padres deciden participar para arropar a sus hijos , controlan su educacion
       • La decision de participar tiene su origen en un incidente en el que padre o la madre ha tenido con el centro

2. La dificil tarea de participar

   • Los padres
     • Los padres que participan en los consejos, solo se preocupan por sus hijos
       • La descalificacion : miedo de los padres a gestionar a los profesores y que estos repercutan en sus hijos
         • La desigualdad de la toma de decisiones entre padres y profesorado
   • El profesorado
     • La idea mas extendida es que los profesores en particular, no hacen caso de las decisiones del consejo
       • Los organismos de participación, con cuestiones que siempre se han distintas de lo que constituye el núcleo de la actividad escolar: el aprendizaje y la evaluacion

3. Las actividades extracurriculares promovidas por los profesores son muy importantes desde el punto de vista del alumno

   • Lo extraescolar y lo complementario
     • Primero actividades extramurales fuera de las paredes de la escuela
       • Segundo actividades extracurriculares organizadas por la escuela
         • Tercero actividades extraescolares promovidas por los padres
           • Cuarta actividades complementarias derivadas de la funcion de custodia asignada a la escuela
   • Contenido de las actividades extraescolares no suele ser motivo de conflicto entre padres y profesores

4. El alumnado, o el convidado de piedra

   • Los alumnos son un elemento importante , son el centro de la institucion y su participación ha de tener una dimension favorativa
     • Para los padres lo mas importante es la mejora de educación , lo que equivale al bien de los alumnos
       • La participación de los estudiantes en los mecanismos de decisión y de gestión

5. Delegados, pero ¿de quien ?

   • La imagen de delegado imperante entre la mayoria de prefesorado parece que tiene que ver con la del "BUEN ALUMNADO"
     • Los alumnos tienen una visión más prosaica del delegado, es una mezcla de asistente y esbirro del profesorado, su papel es mas bien algo rosible y nada deseable

6. El centro de la enseñanza, todos los enfoques se dirigen hacia la profesora a consecuencia de que se presenta como un juez para los alumnos

   • Ejercicios de derecho generales en el contexto particular del centro de enseñanza: una parte de esto menciona que el alumno se involucre en diversas problematicas
     • El contexto del mensaje escolar es una parte impersonal a consecuencia de que se tratan asuntos de manera mas pública
       • La presencia paterna dentro del consejo escolar en muchos de los casos hacen que los alumnos se cohíban y no den a conocer sus ideas