METODOLOGIAS ATIVAS APLICADAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA

METODOLOGIAS ATIVAS APLICADAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA

1. Importância da pesquisa

   • mudanças no sistema de educação
   • atender a demanda e as necessidades atuais
   • despertar o interesse dos alunos
   • aprendizagem significativa

2. problemática

   • Como os alunos demonstra pouco ou nenhum interesse pela matemática se a mesma está presente no seu cotidiano?
     • Percurso metodológico
       • A partir do conceito de Metodologia Ativa os alunos planejaram e executam uma aula fazendo uso dessa estratégia no desenvolvimento do conteúdo de matemática durante o período de regência abordando os conceitos geometria espacial (estudo do prisma e da pirâmide) .
         • possíveis aplicações :
           • situações problemas
           • Adequação do vocabulário
           • foco nas habilidades e competências
         • Autores
           • BORGES e ALENGAR (2014)
             • Define Metodologias Ativas como formas de desenvolver o processo de aprender que os professores utilizam na busca de conduzir a formação crítica” dos educandos. (BORGES E ALENCAR, 2014, p. 120)
               • Aprendizado baseado em problemas
           • José Moran (2015)
             • “desafios bem planejados contribuem para mobilizar as competências desejadas” (MORÁN, 2015, p. 4
           • ROCHA, Enilton Ferreira (2014)
             • de oportunizar momentos de discussão sobre experiências vividas pelos alunos que poderão somar à construção do conhecimento. (ROCHA, s.d.)
     • Objetivos
       • conhecer a sua importância no processo de ensino aprendizagem, através da reflexão dos seus conceitos,
       • construir o conhecimento matemático
       • identificar as formas de realizar a metodologia ativa

3. Palavras chaves

   • Metodologias Ativas
   • Metodologia Tradicional
   • Planejamento