Aspectos importantes

Aspectos importantes

1. A memória é a capacidade humana para reter e guardar o tempo que se foi, salvando-o da perda total. A lembrança conserva aquilo que se foi e não retornará jamais.

2. Os antigos gregos consideravam a memória uma identidade sobrenatural ou divina: era a deusa Mnemósine, mãe das Musas, que protegem as Artes e a História. A deusa Memória dava aos poetas e adivinhos o poder de voltar ao passado e de lembrá-lo para a coletividade.

3. Os historiadores antigos colocavam suas obras sob a proteção das Musas, escreviam para que não fossem perdidos os feitos memoráveis dos humanos e para que servissem de exemplo às gerações futuras.

4. A importância da memória não se limitava à poesia e à História, mas também aparecia com muita força e clareza na medicina dos antigos.

5. A memória é como um processo de retenção de informações no qual nossas experiências são arquivadas e recuperadas quando as chamamos. É uma função cerebral superior relacionada ao processo de retenção de informações obtidas em experiências vividas.

6. O termo memória tem sua origem etimológica no latim e significa a faculdade de reter e /ou readquirir idéias, imagens, expressões e conhecimentos adquiridos anteriormente reportando-se às lembranças, reminiscências.

7. A memória é uma faculdade cognitiva extremamente importante porque ela forma a base para a aprendizagem.

8. Matéria e Memória (Matière et Mémoire) é uma obra de Henri Bergson que trata da questão da memória. Em sua obra, Bergson distingue duas formas de memória:

   • A memória hábito: ela replica o passado, repete-o. Não é reconhecida como passado. Utiliza o acervo da ação passada para a ação presente. É automática. Está inscrita no corpo, é útil. Bergson toma o exemplo da lição aprendida de cor: se eu aprendo uma lição em verso, recito-a sem refletir, de maneira mecânica. Esta lição tem uma certa duração quando a recito. Esta duração é regular. Pode-se aproximar esta memória de um “saber-fazer" ou, como o seu nome indica, do hábito. “É o hábito iluminado pela memória mais do que a memória mesma”. A memória pura ou memória lembrança: regista o passado sob a forma “lembrança-imagem”. Representa o passado, ou seja, o passado é reconhecido como passado. É de ordem contemplativa e teórica. É a verdadeira memória. Bergson toma o exemplo da lembrança da aprendizagem da lição aprendida. É um fato datado que não posso recriar. A memória pura ou memória lembrança permite saber que a lição foi aprendida no passado e que não é “inata”.