Tipos de Investigación

Tipos de Investigación

1. ¿Qué es la Investigación?

   • según
     • Ander-Egg (1992)
       • Un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes de un determinado ámbito de la realidad [...] una búsqueda de hechos, un camino para conocer la realidad, un procedimiento para conocer verdades parciales o, mejor, para descubrir no falsedades parciales
         • los tipos son
           • Según el propósito
             • son
               • Pura
                 • Incrementar los conocimientos teóricos sin interesarse en la utilidad.
               • Aplicada
                 • La utilización de los conocimientos y saberes sean la resolución práctica.
           • Según el resultado
             • Descriptiva
               • Intenta comprender la realidad por medio de parámetros.
             • Diagnóstica
               • Captar una imagen muy general del problema y servir de base.
             • Explicativa
               • Sirve para profundizar en un problema, para saber cómo, cuándo, dónde y por qué.
           • Según su fuente de información
             • Investigación documental
               • Aquella que emplea libros, documentos y otras fuentes.
             • Investigación de campo
               • Proviene del mundo real y proceden allí a realizar sus investigaciones, involucrando al observador directamente en la realidad estudiada. Emplea encuestas, sondeos, etc.
           • Según el método de investigación
             • Cualitativa
               • No hay que medir sino que se aspira a interpretar o comprender mejor la realidad.
             • Cuantitativa
               • Aquellas en las que se hace necesario medir, estimar, cotejar magnitudes, y recolectar datos.
             • Mixta
               • Aspira a ser un procedimiento intermedio entre cualitativo y cuantitativo, combinando las aproximaciones de ambas.
           • Según el tiempo de estudio
             • Transversal
               • El tiempo es un momento concreto y se basa en comparar diferentes variables entre sí.
             • Longitudinal
               • Se centra en observar la evolución de una serie de variables a lo largo del tiempo
           • Según la forma de manipular las variables
             • Experimental
               • Se manipulan las variables y se comparan los resultados con los controles apropiados y todo es de manera controlada.
             • No Experimental
               • No sucede la manipulación de aspecttos.
     • Mario Tamayo y Tamayo
       • Un proceso que mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
     • Carlos Sabino (1986)
       • La actividad que nos permite obtener conocimientos científicos, es decir, conocimientos que se procura sean objetivos, sistemáticos, claros, organizados y verificables.