Bases curriculares para la educación inicial y preescolar.

Bases curriculares para la educación inicial y preescolar.

1. Propósitos del desarrollo y aprendizaje que está llamada a promover la educación inicial y preescolar.

   • 1. Los niños y las niñas construyen su identidad en relación con los otros; se sienten queridos y valoran positivamente pertenecer a una familia, cultura y mundo.
     • Importante que se le permita a los niños y niñas, construir su identidad como sujetos únicos.
       • Se articula el desarrollo de la identidad colectiva,
       • Cuentan con espacios de participación en la cultura
         • Apropian los saberes y prácticas sociales ampliando su capacidad de acción en el entorno.
       • Con rasgos distintivos como el género, la edad y la pertenencia a un grupo étnico, una familia y una cultura.
     • Incluye varios procesos relacionados.
       • El desarrollo del sentido o conocimiento de sí mismo, como un ser con capacidad de agencia, con intereses y capacidades particulares.
       • La configuración de la identidad de género, a partir del establecimiento de diferencias sociales y biológicas entre los sexos.
       • El desarrollo del sentido de sí mismo como un miembro activo de una comunidad, que define los modos de participación en la vida social.
     • Interacciones consigo mismos, con su familia, sus pares, maestras y maestros.
       • Oportunidades únicas e irrepetibles para encontrarse con diversos lenguajes, juegos e historias.
     • Se favorece la generación de lazos que les permite sentirse parte de una familia, de un grupo de pares y una cultura
       • los acoge y les aporta la confianza necesaria para interactuar en el mundo y relacionarse con los otros.
   • 2. los niños y las niñas son comunicadores activos de sus ideas, sentimientos y emociones; expresan, imaginan y representan su realidad
     • promover la comunicación y ésta a su vez permite la interacción de los niños y niñas, padres y adultos.
       • facilita y promueve a los niños y niñas a compartir ideas y pueden expresar sus sentimientos, emociones
         • ya sea por medio de palabras, gestos, expresiones artísticas, la lectura, etc.
       • Brinda diferentes espacios de expresiones artísticas
         • Expresiones artísticas
           • les permite a los niños crear, conoce, vivir, contactarse con su cultura y realidad.
           • reflejan sentimientos, ideas, imágenes y expresiones espontáneas
         • Literatura
           • Contribuye formas de sentir y comprender la vida a través de las narraciones, lecturas y reconstrucción de historias
           • Interpretan y construyen significados
           • pueden reconocer sus emociones, lo que les da miedo o felicidad
         • Escritura
           • mediante la representación de los símbolos de aquello que ven, sienten, piensan, saben quieren expresar
           • se expresan mediante el lenguaje escrito

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