EDUCACIÓN ARTÍSTICA

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

1. ¿QUÉ ES?

   • Es un método de enseñanza desarrollado en el ámbito educativo con el fin de fomentar capacidades, hábitos, comportamientos y actitudes creativas en los niños y niñas.
     • UTILIZANDO
       • Símbolos
       • Leer imágenes
       • Imaginación
       • Creatividad

2. COMPETENCIAS CLAVES DEL DESARROLLO COGNITIVO

   • Nada se tiene solo, tenemos que pensar de manera sistemática
   • Para tener grandes efectos, hay que tomar grandes decisiones.
   • Varias respuestas a una sola pregunta.
   • La meta o fin puede cambiar en el proceso.
   • Decidir cuando el trabajo se termino, estar satisfechos.
   • Cultivar la imaginación
   • Ver los límites y desarrollar las destrezas para inventar algo nuevo.
   • Ver el mundo desde un punto de vista del diseño.

3. LINEAMIENTOS CURRICULARES

   • El arte, la estética y educación artística.
     • Reflexionar las enseñanzas del aprendizaje.
     • La técnica, el arte, la fusión tecno artística y la educación un camino para seguir explorando
       • "Nadie se puede escapar de la máquina, ya que solo la máquina nos puede ayudar a escapar del destino"
     • El arte en el pensamiento de la corriente cognitiva y en el panorama de las inteligencias múltiples.
       • La mente humana, fortalecida por los símbolos vienen a recrear el mundo físico en su propia imagen simbólica.
   • Las artes en la educación Colombiana
     • Contingencia de la presencia de las artes en la educación formal.
       • Poco interés en el área artística en los colegios.
     • La educación artística en el Proyecto Educativo Institucional
       • Abrirle puertas a la educación artística.
       • Diseño del área como asignatura
         • Ofrecer enseñanzas de técnicas y de lenguaje.
           • Música
           • Artes plásticas y visuales
           • Artes escénicas
           • Danza
       • Diseño del área como proyecto pedagógico
         • La educación artística es una herramienta muy valiosa para la participación de grupos juveniles.
           • El museo un aula mas en la vida cultural de los estudiantes.
       • Diseño del área como proyecto para la formación artística
         • Desarrollados por el docente con el fin de mejorar la calidad del desarrollo común.
       • Diseño del área como proyecto para la atención a niñ@s con necesidades
         • Garantiza transformar la vida de los niños, niñas, adolescentes y adultos con necesidades.
     • Tendencias actuales de formación artística en educación no formal
       • Contar con el debido personal para las clases artísticas teniendo el material correspondiente.
   • La educación artística en el currículo escolar
     • La educación artística
       • Formación artística
         • Una cosa es desarrollar artistas y otra cosa es desarrollar seres humanos integrales.
       • La educación artística en la escuela primaria
         • El maestro que intervenga y limite la libertad de los niños y niñas pueden estropear el libre desarrollo de sus estudiantes.
           • El sentido de la educación artística en la escuela sensibiliza los sentidos como herramienta de comunicación.
           • La razón social de las artes es el reflejo de la historia de un pueblo.
           • El respeto es la clave para enseñar y valorar.
           • Las artes tradicionales, mas conocidas como artesanias delpueblo.
           • El estudio de la naturaleza, aprender a valorar la artes bellas y los materiales y las técnicas tradicionales.
           • La historia de las artes rememoran y valoran el presente y el futuro.
       • La educación estética
         • Música y artes plásticas
     • Cultura y educación
       • La educación artística muestra la realidad de una cultura.
     • La transformación cultural un compromiso pedagógico
       • Se desea un mejoramiento académico implementando diferentes estrategias de aprendizaje implementando el arte.
       • Contribución desde la educación artística al desarrollo integral, es la dimensión estética para ayudarnos a crecer integralmente.
       • Las dimensiones en educación artística , es la base parala formación de logros específicos.
         • Corporal
         • Cognoscitiva
         • Comunicativa
         • Estética
         • Espiritual
         • Valorativa
       • El ámbito de la creatividad y la lúdica, es una actitud creadora de si mismos.
   • Orientaciones curriculares
     • La escuela pública tendrá sentido, en que combine la verdad (la ciencia), la belleza (el arte) y la moralidad (la ética).
     • Supuestos metológicos
       • El papel de la educación artística es muy importante , ya que fortalece el desarrollo de las personas con dificultades, con talentos excepcionales y con limitaciones físicas.
     • Una propuesta didáctica para continuar perfeccionando
       • Los principales ingredientes para formar excelentes personas es el amor y el dolor.
     • Procesos curriculares
       • Estimular la percepción de los estudiantes de una forma cuidadosa, sensible, atenta y contemplativa de la realidad.
     • La evaluación desde la crítica del arte
       • Valorar su autenticidad, la imaginación y libertad de ideas.
   • Diversos campos de la educación artística
     • Los docentes deben conocer el papel que cumplen en el ámbito educativo, presentar apoyos pedagógicos en la educación de artes plásticas, visuales, diseños gráfico, audiovisual, música, danza y teatro.
     • Educación en artes plásticas y visuales
       • Enseñar y promover las artes plásticas como pintura y dibujos sin faltar las manualidades o artesanías.
     • Educación en diseño gráfico
       • Garantizar la educación de diseño gráfico como tradición artística.
     • Educación en audiovisales
       • Nos entretienen, nos enseñan y nos informan, incluyendo la imaginación y creatividad, también es una forma de expresión como la música y el arte.
     • Educación en música
       • Fomentar el amor por la música, comentando la belleza y los gestos de sus antepasados, recrear la danza y el teatro.
     • Educación danza
       • La danza es tan antigua como el hombre mismo, ya que produce un pasado antropológico, la educación en danza promueve naturalmente y potencializa la creatividad y el conocimiento de facultades físicas y afectivas.
     • Educación teatro
       • El teatro debe ser concebido como herramienta pedagógica al servicio del desarrollo integral, el teatro explora y enriquece nuestro ser.
     • Educación literaria
       • La literatura enseña a los niños y niñas a desarrollar destrezas como la comprensión lectora, fomenta la imaginación y fortalece el vocabulario.
     • La arquitectura como reflejo para la vida
       • El estudiante debe adquirir la libertad de juzgar y transformar dinámicamente su realidad.

4. OBJETIVOS

   • Reconocer las características delos dibujos.
   • Relacionar las teorías.
   • Interpretar los dibujos.
   • Valorar los enfoques.
   • Comparar las enseñanzas.
   • Fortalecer el arte, la música y la cultura.
   • Construir un ambiente de aprendizaje entre el estudiante y el maestro.

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