El debate

El debate

1. Concepto

   • Técnica discusión formal
   • Aborda tema polémico
   • Enfrenta dos opiniones opuestas

2. Objetivo

   • Definir conclusión del tema
     • Basada en
       • Argumentos
       • Contraargumentos

3. Participantes

   • Debatiente a favor
     • Expone, propone, defiende sus criterios
   • Moderador/es.
     • Conduce debate
     • Presenta debatientes
     • Indica las reglas
     • Cede turnos a participantes
     • Modera tiempo de turnos
   • Debatiente en contra
     • Objeta premisas proponente
     • Respalda ideas propias.
   • Público

4. Estructura

   • Apertura
     • Introducción del tema
     • Presentación participantes, posturas, dinámicas.
     • Recordatorio reglas
   • Cuerpo
     • Discusión del tema
     • Exposición argumentos/refutaciones
   • Preguntas/respuestas
     • Aclaran incógnitas público
     • Afianzan sus posturas
   • Conclusión
     • Resumen de posturas
     • Premisas coherentes, sólidas, lógicas.

5. Posiciones

   • A favor
     • Argumentos, pruebas.
   • En contra
     • Contraargumentos, objeciones.

6. Características

   • Involucra tema de interés
   • Dos/más personas-grupos defienden posturas
   • Existe protocolo definido previamente
   • Oral (Normalmente)
   • Duración cronológica
   • Tiempo limitado-equitativo participantes
   • Implica planteamientos frontales
   • No aporta soluciones

7. Importancia

   • Contribuye con formación integral personas
   • Fomenta trabajo en equipo
   • Mejora habilidades hombre
     • Razonamiento crítico
     • Investigación
     • Comprensión de problemas
     • Búsqueda de soluciones

8. Pasos

   • Antes debate
     • Selección tema de interés
     • Preparación contenidos teóricos.
     • Designación moderador
     • Formación grupos (Favor/contra)
     • Disposición material de apoyo
       • Imágenes
       • Textos impresos
       • Otros formatos
   • Durante debate
     • Presentación participantes/posturas.
     • Introducción del tema
     • Notificación instrucciones, reglas.
     • Intervención respetuosa/equitativa participantes
     • Conciliación de conclusiones
     • Definición ganador/postura predominante
       • Opcional

9. Tipos de argumentos

   • Según razonamiento
     • Inductivos
       • Observa características comunes
       • Se extrae conclusión
       • Ejemplo
         • "En mi familia todos somos altos. Posiblemente cuando tenga hijos, también serán altos”.
     • Deductivos
       • Conclusión extraída de premisas
       • Hipótesis explícitas
       • Ejemplo
         • "En la panadería todos usan gorros y guantes celestes. Mi prima trabaja allí, por lo que también usa gorros y guantes celestes”.
     • Abductivos
       • Describe hechos para formular conjetura.
       • Premisas justifican conclusión.
       • Ejemplo
         • "Mi vecino usa un traje negro con un logotipo rojo en su camiseta. Todos lo trabajadores del gimnasio de la esquina tienen ese traje, por lo que seguramente labora allí”.
   • Según contenido
     • De autoridad
       • Propuesto por persona-ente confiable
       • Ejemplo
         • “Einstein dijo que la imaginación del ser humano era más importante que el conocimiento que el mismo podía adquirir”.
     • De hecho
       • Evidencias sólidas verificables.
       • Ejemplo
         • "El pasado martes llovió de mañana en todo Guayaquil, luego salió el sol y la temperatura máxima fue de 31°C”
     • De moralidad
       • Basado en valores morales universales.
       • Ejemplo
         • "Todas las personas tenemos derecho a una casa, a la educación, al trabajo, a una vida digna según los Derechos Humanos que constan en la ley”.
     • De tradición
       • Basado en costumbres/tradiciones.
       • Conclusiones posiblemente erróneas.
       • Ejemplo
         • "Solo los hombres deben trabajar y las mujeres deben realizar los quehaceres domésticos”.
     • Probabilísticos
       • Cuantitativos: Usan cifras, porcentajes.
       • Cualitativos: Solo adverbios de cantidad.
       • Ejemplo
         • “De acuerdo al UNICEF, 40% de niños y adolescentes recibe un trato violento por parte de sus padres”
     • Estéticos
       • Relativos a la belleza. Son subjetivos.
       • Ejemplo
         • "Para mi punto de vista, mi perrita es la más hermosa de la ciudadela”.
     • De experiencia personal
       • Son subjetivos. Pueden ser erróneos.
       • Ejemplo
         • "No te sugiero comprar en esa mueblería porque las sillas que adquirí tenían polillas”
   • Según su finalidad
     • Lógicos
       • Conclusión racional basada en premisas
       • Por ejemplificación
         • Hecho fácilmente comprobable
         • Ejemplo
           • "Los países de la alianza llamada la Triple Entente fueron Francia, Rusia y Gran Bretaña”
       • Por principio general
         • Razonamiento inductivo.
         • Basado en serie de eventos.
         • Ejemplo
           • "Los lácteos otorgan calcio en las personas. El yogurt que estás tomando te aporta calcio ya que es un lácteo”.
       • Por analogía
         • Comparación entre dos ideas.
         • Ejemplo
           • "El té de cedrón te ayuda a dormir bien. Yo lo tomo por las noche y descanso como un bebé”.
       • De signos
         • Ideas justificadas por indicios
         • Ejemplo
           • "Cuando un bebé llora incansablemente es porque algo le duele”
       • Afectivos
         • Generan sentimientos de afecto/rechazo
         • Producen respuesta emocional en interlocutor.
         • Ejemplo
           • "Si eres un buen estudiante, conoces la satisfacción que se siente al recibir tu libreta de calificaciones”.
   • Según capacidad persuasiva
     • Pertinentes
       • Argumentos relativos a tema implicado
       • Ejemplo
         • “Las redes sociales son fuentes de trastornos mentales en los adolescentes. Esto sucede, especialmente, por el aislamiento en el que viven debido a la falta de contacto físico con la sociedad".
     • Válidos
       • Conclusiones derivadas de premisas
       • Ejemplo
         • “Si mi gato se asea con la lengua, todos los gatos usan la lengua para asearse”.
     • Irrefutables
       • Objeciones imposibles
       • Emplean datos verificables
       • Ejemplo
         • “Mercurio es el planeta que está más cerca al Sol”.
   • Según su función
     • A favor
       • Soportan conclusiones hechas.
       • Ejemplo
         • "Zen es agua con sabor a lima limón, endulzada con Stevia, tan rica como si fuera una gaseosa y su costo es el más bajo del mercado”.
     • De refutación
       • Objeción que anula comentario opositor.
       • Ejemplo
         • "Siempre ha habido humedad y ha hecho calor en invierno en Ecuador”(Argumento). "Sí, pero ahora ha sido mayor porque el Inamhi aseveró que el incremento de la temperatura se debe a que el aire seco, proveniente del océano Pacífico, ha impedido que las nubes se desarrollen”

Images and files in the map