LA ORIENTACIÓN EN LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD; LOS PROCESOS DE E- A Y LA ACCIÓN TUTORIAL.

LA ORIENTACIÓN EN LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD; LOS PROCESOS DE E- A Y LA ACCIÓN TUTORIAL.

1. LA ORIENTACIÓN EN LA DIVERSIDAD

   • Hasta los años 90, la atención a la diversidad estaba muy ligada a la Educación Especial.

2. RESPUESTA EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO DESDE UNA PERSPECTIVA CURRICULAR

   • NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR
     • Proyecto curricular de los centros
     • Programación curricular del aula
     • Adaptaciones curriculares
     • R.D. de Enseñanzas Mínimas

3. MEDIDAS ESPECÍFICAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD PARA EDUCACIÓN PRIMARIA

   • MEDIDAS ORDINARIAS
     • Adaptaciones curriculares no significativas
     • Organización de actividades de refuerzo y apoyo
     • Agrupamientos específicos
   • MEDIDAS EXTRAORDINARIAS
     • Permanencia en Educación Primaria
     • Adaptaciones curriculares significativas
     • Apoyo del profesorado a alumnos con necesidades especiales
     • Flexibilidad en la duración de la etapas

4. OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE LA ORIENTACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

   • Desarrollar la educación de grupos desfavorecidos.
   • Desarrollar programas preventivos de problemas de aprendizaje
   • Diagnosticar casos
   • Realizar evaluaciones psicoédagógicas
   • Evaluar la competencia de los alumnos (as)

5. RESPUESTA EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO DESDE UNA PERSPECTIVA ORGANIZATIVA.

   • La ordenación de recursos humanos
   • La adecucación de recursos materiales

6. PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

   • Los centros escolares deben elaborar, un Plan de Atención a la Diversidad que guíe la planificación de las medidas esducativas

7. LA ORIENTACIÓN EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

   • Teoría directa
   • Teoría Posmoderna
   • Teoría interpretativa
   • Teoría Constructiva

8. CONTENIDOS DE LA ORIENTACIÓN EN EL PROCESOS E-A

   • Desarrollo de hábitos y técnicas de trabajo intelectual
   • Adquisición de técnicas de estudio
   • Desarrollo cognitivo
   • Motivación

9. LA ACCIÓN TUTORIAL

   • CARACTERÍSTICAS Y OBJETIVOS.
     • Ser continúa, dirigida a todos los alumnos en toda su escolarización
   • PERSONAS IMPLICADAS
     • Profesores, Padres, Orientador, Alumnos
     • Consejo escolar, Dirección, Jefatura de estudios, CCP, Departamento de Orientación
   • DESTINATARIOS
     • Alumnos individualmente, Grupo de alumnos, Familia, Equipo docente.
   • PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
     • Justificación, objetivos, contenidos, actividades, habilidades sociales, recursos materiales y humanos, evaluación de la acción tutorial.

10. LA ORIENTACIÓN EN LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

    • Álvarez González
      • Modelos de habilidades para el estudio
      • Modelo integrado de métodos de estudio
      • Modelo de apoyo o ayuda psicológica para el estudio

11. LA ORIENTACIÓN EN LOS PROCESOS DE E-A DENTRO DE LA ATENCIÓN A LA DIVERSDAD.

    • Asesoramiento en dificultades de aprendizaje
    • Adaptaciones curriculares
    • Programas de diversificación curricular
    • Diferentes metodologías de enseñanza

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