CURRICULUM, PROGRAMA Y PROGRAMACION

CURRICULUM, PROGRAMA Y PROGRAMACION

1. Programación

2. Programa

   •    Anotaciones, reflexionar, marco general, de carácter normativo y obligatorio.   
   • Anotaciones, reflexionar, marco general, de carácter normativo y obligatorio.
     • La perspectiva del profesor cambia
     • Características formales: a nivel de lenguaje ,a nivel de las indicaciones ,por lo que se refiere a los destinatarios.
       • Características formales: a nivel de lenguaje ,a nivel de las indicaciones ,por lo que se refiere a los destinatarios.
         • Funciones referidas a los profesores: control, comparación, protección, contrato profesionalización.
           • Funciones referidas las relaciones entre los diversos niveles escolares: donde el programa debe cumplir, funciones de selección, y de coordinación.
             • Funciones referidas al sistema escolar educativo: función de innovación, función de estabilización.
               • Funciones con respecto a las autoridades escolares: fundamentación de las decisiones y fundamentación de control.
                 • Funciones referidas a los alumnos: de indicación, del compromiso que se le exige, cuyo buen éxito se le pide colaboración.

3. Curriculum; metas a las que se desean llegar.

4. Lodini ha definido la Programación: instrumento principal, el cual posibilita, el contenido, en los programas de la dimensión institucional.

5. MARCO TEORICO GENERAL

   • conjunto de acciones desarrolladas por la escuela con sentido de oportunidades para elaprendizaje
   • Scurati define el curriculum como un proyecto educativo y didáctico
     • didáctico a decisiones de tipo técnico
       • lo educativo a decisiones de tipo axiológico
       • profesor o tecnico en curriculum debe ser un buen conocedor de la educacion y la escuela y elpropio desarrollo curricular

6. prinsipios basicos para eldesarrollo currucular

   • PRINCIPIO DE REALIDAD
   • PRINCIPIO DE RACIONALIDAD
   • PRINCIPIO DE SOCIALIDAD
   • PRINCIPIO DE PUBLICIDAD
   • PRINCIPIO DE INTENCIONALIDAD
   • PRINCIPIO DE ORGANIZACION O SISTEMATICIDAD
   • PRINCIPIO DE SELECTIVIDAD
   • PRINCIPIO DE PUBLICIDAD
   • PRINCIPIO DE INTENCIONALIDAD
   • PRINCIPIO ORGANIZACION O SISTEMATIZACION
   • PRINCIPIO DE SELECTIVIDAD
   • PRINCIPIO DE DECICIONALIDAD
   • PRINCIPIO DE LA HIPOTETICIDAD DE LA PROVISIONALIDAD DE LA IMPERFECCION A SUMIDA

7. CARACTERISTICAS DEL CURRICULUM

   • CENTRADO EN LA ESCUELA
   • CONECTADO A LOS RECURSOS DEL MEDIO AMBIENTE
   • CONSENSUADO

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