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APRENDIZAJE CON NUEVAS TECNOLOGÍAS PARADIGMA EMERGENTE ¿NUEVAS MODALIDADES DE APRENDIZAJE 2?

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APRENDIZAJE CON NUEVAS TECNOLOGÍAS PARADIGMA EMERGENTE ¿NUEVAS MODALIDADES DE APRENDIZAJE 2?
- MAPA DE CONTINUACIÓN CONTRERAS GARCIA BERENICE JAZSMIN
INSTRUCCIÓN ASISTIDA POR LA COMPUTADORA
- CARACIÓN DE SISTE4MAS EDUCATIVOS DE ENSEÑANZA
- CAI
- COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION
- AÑOS 70
- ENFOQUES PEDAGOGICOS ORIENTADOS AL COGNOCITIVISMO
- PROPUESTA PARA MEJORAR LOS SISTEMAS CAI
- CAI.- PUNTO DE PARTIDA PARA LOS SISTEMAS DE TUTORES INTELIGENTES
- EL ESTUDIANTE CARECE DE INICIATIVA PROPIA
- NO HAY LENGUAJE NATURAL DE RESPUESTAS
- LOS SISTEMAS CAI ERAN DEMASIADO RIGIDOS
- ARQUITECTURAS GENÉRICAS
- TRES TIPÓS DE CONOCIMIENTOS
- EL MODELO DEL ALUMNO
- EL MODELO DE LA ESTRATEGIA DOCENTE
- TUTORES AWSISTIDOS POR COMPUTADOR
- PARADIGMA: "TUTORES INTELIGENTES"
- METAFORA: "COMPUTADORA CFOMO DOCENTE"
- ITS- EXTREMA DIFICULTAD EN LA PRÁCTICA
- TUTORES A DOMINIUO PARTICULAR
- PARADIGMA: "TUTORES INTELIGENTES"
- TUTORES AWSISTIDOS POR COMPUTADOR
- MODELO DEL CONOCIMIENTO DEL DOMINIO O DE LA MATERIA
- EL MODELO DEL ALUMNO
- TRES TIPÓS DE CONOCIMIENTOS
- ARQUITECTURAS GENÉRICAS
- LOS SISTEMAS CAI ERAN DEMASIADO RIGIDOS
- NO HAY LENGUAJE NATURAL DE RESPUESTAS
- EL ESTUDIANTE CARECE DE INICIATIVA PROPIA
- CAI.- PUNTO DE PARTIDA PARA LOS SISTEMAS DE TUTORES INTELIGENTES
- PROPUESTA PARA MEJORAR LOS SISTEMAS CAI
- ENFOQUES PEDAGOGICOS ORIENTADOS AL COGNOCITIVISMO
- CAI
- CARACIÓN DE SISTE4MAS EDUCATIVOS DE ENSEÑANZA
TECNOLOGIAS EDUCATIVAS
- FI8ANALES DE LOS 90
- MARCO DE REFERENCIA COPMO " SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
- TECNOLOGIAS EDUCATIVAS
- (TE)
- CREACIÓN DE HERRAMIENTAS
- FACILITAR EL ACCESO DE LOS CIUDADANOS A LA EDUCACIÓN
- TELECOMIUNICACIONES
- PROPORCIONAR SOLUCIONES REALISTAS
- INVESTIGACIÓN
- ETENDER EL RPOCESO EDUCATIVO A ÁMBITOS MAS COTIDIANOS DE LA SOCIEDAD
- SISTEMAS BASADOS EN TECNOLOGÍAS DE LA EDUCACIÓN
- UN ENFOQUE SUPERIOR A LOS SISTEMAS TADICIONALES
- DEMANDA CRECIENTE
- ME4JORAR EL PROCE4SO DE CREACIÓN Y DISEÑO Y PRODUCIÓN DE SOFTWARE
- CREAR CONDICIONES PARA QUE PRODUSCAN UN ACCESO MASIVO A LA SOCIEDAD
- UN ENFOQUE SUPERIOR A LOS SISTEMAS TADICIONALES
- SISTEMAS BASADOS EN TECNOLOGÍAS DE LA EDUCACIÓN
- ETENDER EL RPOCESO EDUCATIVO A ÁMBITOS MAS COTIDIANOS DE LA SOCIEDAD
- INVESTIGACIÓN
- PROPORCIONAR SOLUCIONES REALISTAS
- TELECOMIUNICACIONES
- FACILITAR EL ACCESO DE LOS CIUDADANOS A LA EDUCACIÓN
- TECNOLOGIAS EDUCATIVAS
- MARCO DE REFERENCIA COPMO " SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
- FI8ANALES DE LOS 90
ESTANDAR4IZACFIÓN DE LAS TECNOLOGIAS EDUCATIVAS
- AVANCE EN EL AMRCO DE LA MODULARIDAD
- AVANCE EN LA INTE4ROPERABILIDAD
- DIVERSAS ORGANIZACIONES ESTÁN DANDO LA PAUTA PARA LOGRAR DESARROLLAR LAS NUEVAS HERRAMIENTAS DE LA TECNOLOGIA EN LA EDUCACIÓN
- EE.UU. IE EN EUROPA EL IEEE
- COMPUTADORA COMO MEDIO DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
- EL CENT6RO ES EL ESTUDIANTE EN TO0DA INFORMACIÓN BANCARIA
- EL PROFESOR FACILITARA CONOCIMIENTO
- HERRAMIENTA MEDIO PARA DESPERTAR INTERES
- ALMACENAMIE4NTO DE INFORMACIÓNJ
- MEDIANTE AS TICS SE TIENE ACESO A LA INFORMACIÓN MÁS NO AL CONOCIMIENTO
- CPONOCIMIENTO -A PRENDIZAJE
- PEDAWGOGICO-COMUNICACIONAL
- PENSAR DISEÑAR Y EVALUAR JUNTOS
- MEDIOS- PROPORCIONAN INSTRUCCIÓN
- INNOVACIÓN EDUCATIVA
- CONOCIMIENTO
- CULTURA DE LA INFORMACIÓN
- NUEVAS CONCEPCIONES DEL NDIZAJE EDUCATIVOI
- TIC CAMBIUOS GENERALIZADOS
- REFLEXIÓN
- CULTURA DE LA INFORMACIÓN
- CONOCIMIENTO
- CPONOCIMIENTO -A PRENDIZAJE
- MEDIANTE AS TICS SE TIENE ACESO A LA INFORMACIÓN MÁS NO AL CONOCIMIENTO
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- hiphopero85
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