LA DANZA DEL CAMBIO

LA DANZA DEL CAMBIO

1. ORIENTACIÓN

   • Diferentes retos continuos y cambios excesivos ponen a prueba la capacidad de enfrentarlos
     • Por impersistencia o suspensión
       • Organizaciones abiertas al aprendizaje
         • Aprender a trabajar mejor en lugar de trabajar mas
           • Calidad total
         • Ante un fracaso ---> Intentar de nuevo y reparar errores
           • LÍDER
             • Posibles solusiones al mando
               • Saber anticipadamente que los cambios están condenados al fracaso
               • Concentrarse en los procesos limitantes que ayuden al cambio
               • Desarrollar capacidades de liderazgo en toda la organización
               • Estrategias a corto y largo plazo
               • Cumplimiento y compromiso

2. GENERACIÓN DEL CAMBIO PROFUNDO

   • EL CAMBIO
     • A una autoridad
       • Es mas fácil y eficaz a corto plazo
         • LÍDER
           • Esfuerzo continuo, " Ideas e iniciativas" ----> Exito
     • Al Aprendizaje
       • Repetidas acciones que los individuos puedan implementar en ellos.
         • Genera un cambio sostenido que acelera su propio crecimiento y desarrollo.
     • Cambio profundo
       • Mejorar los resultados personales.
       • Mejorar los resultados del negocio
       • Desarrollar redes de personas comprometidas.
       • Inversión de: Tiempo Energía Recursos
       • PROCESOS:
       • INICIATIVAS:
       • Innovación en infraestructura
       • Teorías, métodos y herramientas
       • Nuevas ideas guías.

3. FALTA DE TIEMPO

   • Iniciativa de aprendizaje
     • Cambio
       • Escuchar a los empleados
         • Distintos comportamientos y mayores responsabilidades
           • No tener ninguna clase de fronteras, trabajar por ganador- ganador
     • Compromiso
       • Personas claves que dediquen flexibilidad de tiempo a reflexionar, planear, colaborar, entre otras
         • Maneras de crear tiempo
           • Ordenes
           • Persuasión
           • Consultas

4. FALTA DE AYUDA

   • La ayuda cambia la forma de las iniciativas en el cambio
     • Invertir temprano en ayuda
     • Crear capacidad de entrenar
     • Buscar un socio
     • Entrenamiento gerencia de línea
     • LÍDER
       • Amor por el juego
       • Concentración
       • Conexión
       • Dar y recibir ayuda
       • Agrupamiento de personas equipadas y maduras en formación
         • Maneras de llegar al éxito de una situación
           • Compilar datos sobre las cosas que se dicen y se hacen
           • Explicar situaciones ocurridas
           • Aprovechamiento del conflicto
           • Aceptar inconsecuencias
           • Inversión de ayuda externa
           • Sistema abierto, nos indica el satisfacer las necesidades de la clientela
             • En la dinámica de los sistemas se previene el uno contra todos y se amplia la variedad
       • AIKIDO
         • Fomenta Movimientos; Deliberados, lentos y atentos
         • La confianza de interés de una persona en otra

5. NO PERTINENTE

   • Establecer argumentos claros para un futuro compromiso para el cambio
     • Sí no existen diálogos ni argumentos no habrá desarrollo
       • ÉXITO
         • Lo que se aprende y se pone en práctica
         • Iniciativas de aprendizaje
         • Crecer
         • Estar a la delantera de los competidores
         • Iniciativa de cambio
           • Original, Directa, Breve y Sencilla
           • Proyectos por todos los miembros de la empresa
             • Sentido de urgencia
               • Habilidades comerciales necesarias
                 • Autoridad y autonomía
                   • Visibilidad, poder multiplicador
           • Propósito
         • Esfuerzoz
           • Recursos de facilitación
           • Recursos financieros
           • Recursos de reconocimiento

6. TEMOR Y ANSIEDAD

   • Difíciles experiencias generadas por rencor o resentimientos hacia un jefe o compañero de trabajo
     • Ocasiona malos desempeños en la empresa
       • Aceptar los errores
       • Desprenderse y no tener temor a las decisiones de terceros
       • Adaptarse al cambio
       • No culpar a los demás
       • Aceptar que no siempre se sabe todo
       • Al sentirse expuesto ante una situación molesta, ponerse en contacto con el remediador
       • Solucionar problemas personales para que no afecten en el entorno de trabajo

7. EVALUACIÓN Y CAMBIO

   • Práctica innovadora
     • Éxito
       • Proceso que limita al retador
         • Medición
           • A servicio de los que aprender
         • Evaluación
     • Economiza cantidades considerables de tiempo y dinero
   • Apreciar el tiempo al cambio profundo
     • Apreciar el proceso que va ocurriendo
       • Asociarse con lideres ejecutivos
         • Desarrollar nuevas capacidades
           • Práctica constante

8. VERDADEROS CREYENTES E INCRÉDULOS

   • Grupo piloto
     • Celo y Aislamiento
       • Consecuencias de la iniciativa al cambio
     • Eficacia y profundidad en el cambio
       • Conflicto con la organización
         • Evaluación
         • Medición
       • La eficacia consiste en aumentar las capacidades, hacer frente a posibles choques de poder
     • Procesos de equilibrio
       • Ser mentor
       • Crear capacidad del grupo piloto
       • Respetar inhibiciones ajenas
       • Emplear el lenguaje
     • Hereje
       • Abrir mentes a nuevas posibilidades
       • Acto reversible

9. GOBIERNO ORGANIZACIONAL

   • Estrategias
     • Grupo piloto
       • • Atender a las fronteras
         • Exponer la justificación del cambio
         • Adoptar prioridades
         • Experimentar con diferentes equipo
     • Líderes ejecutivos
       • Empezar por el principio
       • Implantar reglas
     • APRENDIZAJE
       • Claridad
         • Metas
         • Reglas
         • Expectativas
         • Responsabilidades

10. DIFUSIÓN

    • Organización
      • Grupo de trabajo
        • Experiencias
          • Aislamiento
          • Completitud
          • Desconfianza
        • LÍDER
          • Conducta auténtica reflexiva y consiente
      • Difusión de practicas innovadoras
        • Capacidad de instrucción individual
        • Permeabilidad de fronteras organizacionales

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